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【题目】小明用如图甲所示的装置测出凸透镜的焦距,并“探究凸透镜成像规律”,当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时,在光屏上可成清晰的像.
(1)该凸透镜的焦距是cm;
(2)图乙中烛焰在光屏上成的清晰像是的实像,若将蜡烛适当远离凸透镜,凸透镜和光屏不动,要想在光屏上得到清晰的像,可以在凸透镜前加一个(“凸透镜”、“凹透镜”),这类似生活中的镜(“近视眼”、“老花眼”).

【答案】
(1)10.0
(2)倒立放大;凹透镜;近视眼
【解析】解:(1)平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将汇聚于点F,点F即为此透镜的焦点,从焦点到透镜中心的距离即为焦距,则透镜的焦距为40.0cm﹣30.0cm=10.0cm;(2)图乙中,物距u=12cm,像距v=23cm,像距大于物距,由凸透镜成像规律可知,图乙中烛焰成的是倒立放大的实像;因为凸透镜成实像时,物距增大,像距减小,所以将蜡烛远离凸透镜,保持凸透镜、光屏位置不变,则在光屏上不能成清晰的像,因为凹透镜对光学具有发散作用,要想在光屏上得到清晰的像,可以在凸透镜前加一凹透镜,这类似生活中的近视眼镜. 所以答案是:(1)10.0;(2)倒立放大;(3)凹透镜;近视眼.
【考点精析】利用凸透镜成像规律及其探究实验对题目进行判断即可得到答案,需要熟知巧记凸透镜成像的区分:物近像远像变大, 一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小, 实像总是倒立的.

练习册系列答案
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【题目】对如图所示的热现象解释正确的是(
A.用冰袋给高烧病人降温,是因为冰熔化时从人体吸热
B.雪人没有熔化却变小了,是因为雪汽化为水蒸气
C.刚从水中出来的人感觉特别冷,是因为人身上的水蒸发放出了热
D.天冷时从口中呼出的“白气”,是人呼出的水蒸气

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【题目】图所示的电路中,L1、L2是两只规格不同的小灯泡,当闭合开关S时,

(1)若发现L1亮、L2不亮,分析其电路有故障,则故障是
(2)若发现电流表A1和A2的示数不相等,分析其原因,则可能是

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【题目】小明同学为了探究串、并联电路中电流、电压的变化特点,他按照下图所示电路图连接实验电路.实验过程中,保持电源两端电压不变,闭合开关S,将滑动变阻器的滑动触头从中点向右移动,由此引起三块电表示数的变化情况是:( )

A.若表1为电压表,表2、表3为电流表,则表1示数不变,表2示数变大,表3示数变大
B.若表1为电压表,表2、表3为电流表,则表1示数不变,表2示数变小,表3示数不变
C.若表1为电流表,表2、表3为电压表,则表1、表2示数均不变,表3示数变小
D.若表1为电流表,表2、表3为电压表,则表1、表2示数均变小,表3示数不变

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【题目】如图所示为光在空气和玻璃间传播的情况,由图可知,入射光线是 , 折射角是 , 玻璃在侧.

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【题目】小明与几位同学用实验室提供的常用器材(电源电压为6V)测量一定值电阻Rx的阻值时,设计了下列甲、乙、丙、丁四个电路图.
(1)小明连接好电路后,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,测得数据如下:

电压表示数U/V

1

2

3

4

5

电流表示数I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

请你通过分析表格中的实验数据,推断小明在实验中所用的电路图是图,还可以计算出R的阻值为Ω.
(2)另外三位同学连接好电路后,闭合开关S,移动变阻器的滑片P时,分别出现了下列三种异常现象: (A)电流表示数有变化,电压表示数几乎为零;
(B)电流表示数几乎为零,电压表示数基本不变;
(C)电流表烧坏.
请你判断:按图连接的电路出现现象(A);按图连接的电路出现现象(B);
(3)小刚同学也记录了自己的实验数据如下表:

电压表示数U/V

5

4

3

2

1

电流表示数I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

经检查与核对,他的实验操作与数据记录准确无误.然而,比较小明和小刚记录的数据可知:在小明的实验中,电压表的示数是增大的;而在小刚的实验中电压表的示数却是减小的,请你简要分析产生这种现象的原因是:

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【题目】一列火车长300m,完全通过一个长1.5km的隧道,用了90s,求:
(1)火车运行的平均速度.
(2)若以同样速度通过相距720km的甲乙两地,需要多长时间?

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【题目】2017年5月18日,我国正在南海北部神狐海域进行的可燃冰试采获得成功,这也标志着我国成为全球第一个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家.可燃冰又称气冰、固体瓦斯,学名叫天然气水合物,燃烧1m3“可燃冰”释放的能量与164m3天然气相当,这说明“可燃冰”的很大,天然气燃烧时将化学能转化为能,1m3“可燃冰”完全燃烧放出的热量若全部被水吸收,可使kg的水从18℃加热至100℃.[水的比热容为4.2×103J/(kg℃),天然气的热值为4.2×107J/m3].

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【题目】如图所示,在探究“影响电流热效应的因素”实验中:

(1)为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系,小明设计了甲图装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,该实验通过比较来判断相同时间内不同电流产生的热量多少.图中烧瓶内应装有初温相同,相等的煤油,选用煤油而不用水,是因为煤油的比水小.
(2)若要探究电阻产生热量与电阻的关系,可选择乙图中(选填“A”或“B”)烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻(选填“串联”或“并联”).
(3)小明提议利用上述实验装置做“比较水和煤油比热容的大小”的实验,则他应选择乙图中(选填“A”或“B”)烧瓶与甲图中的烧瓶并联,并将其中一烧瓶中的液体换成等质量的 , 水和煤油吸热的多少是通过来反映的(选填“温度计升高的示数”或“加热时间”).

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