练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    同学们在进行“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”的实验，进行实验的电路图如图所示．
    （1）小红所在小组的同学第一次实验选用了两个“2.5V  0.3A”的小灯泡；第二次实验选用了两个“3.8V  0.3A”的小灯泡．实验的数据记录如下表．
    A点的电流 IA/A B点的电流IB/A   C点的电流IC/A
    第一次实验     0.56     0.28     0.28
    第二次实验     0.44     0.22     0.22
    （2）在对数据进行分析和论证时，小红认为该实验应有如下结论：①并联电路中各支路电流都相等；②干路电流与支路电流的关系为I干路=n I支路．（n为支路条数）
    你同意小红的结论吗？你如何评价小红的结论？为了避免出现小红的实验数据，请你提出改进意见．
    答：
    不同意小红的结论；小红的结论具有片面性，不具有普遍性；实验时应采用不同规格的灯泡进行实验
    不同意小红的结论；小红的结论具有片面性，不具有普遍性；实验时应采用不同规格的灯泡进行实验
    ．
    分析：为得出普遍的结论，应使用不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据．
    解答：解：实验过程中，每次实验时，小红所使用灯泡的规格是相同的，小红的观点在特殊条件下得出的，小红的观点不具有普遍性，因此她的结论是错误的；
    如果实验时选用两个不同规格的小灯泡，B点电流不等于C点电流（或IB≠IC），干路电流与支路电流的关系也就不是I干=nI支（或I干≠nI支）；
    为了得出普遍结论，每次实验时应选用不同规格的灯泡进行实验．
    故答案为：不同意小红的结论；小红的结论具有片面性，不具有普遍性；实验时应采用不同规格的灯泡进行实验．
    点评：研究串联、并联电路的电压、电流的特点时，一定要采用相同规格的灯泡、不同规格的灯泡、不同的用电器进行多次实验，然后总结结论才是科学的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?历下区一模）在初三复习“电流做功与哪些因素有关”的实验时，“第一泉中学”的教师克服困难，找来了相关器材组织同学们进行探究实验．
    （1）为了提高课堂效率，教师把全班分成若干小组，分别探究影响电流做功的不同因素．如图所示是小峰小组采用的实验装置，请你仔细观察、分析该实验装置图，他们采用的是
    并联
    并联
    （选填“并联”或“串联”）电路进行实验，他们小组准备探究电流做功与
    电流大小
    电流大小
    的关系．
    （2）为了防止结论的偶然性，他们与小强小组相约，取相同器材和等质量的煤油进行实验．煤油的初温与当时的室温相同，均为18℃，记录实验数据如下表所示：
    组别 通电时间
    t/min    		 R1电流
    I1/A    		 R2电流
    I2/A    		 A瓶末温
    tA末/℃    		 B瓶末温
    tB末/℃    		 A瓶
    △tA/℃    		 B瓶
    △tB/℃
    小峰 3 0.5 1 29 38 11 20
    小强 6 0.5 1 38 53 20 35
    请你分析小峰小组的数据并对比分析两个小组的数据，归纳两条结论：
    在电压和通电时间相同时，用电器中的电流越大，电流做功越多
    在电压和通电时间相同时，用电器中的电流越大，电流做功越多
    ；
    在电压和电流相同时，通电时间越长，电流做功越多
    在电压和电流相同时，通电时间越长，电流做功越多
    ．
    （3）下课之后，小峰整理课上各小组汇总的数据，对照课本相关内容，进一步定量分析实验数据．发现在末温较低时，实验数据与电功公式的理论基本符合，而末温较高时的实验数据与理论相差较大，请你帮他分析原因：
    煤油达到沸点，不断吸热，但温度不再升高
    煤油达到沸点，不断吸热，但温度不再升高
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?南开区二模）小明在学习和使用电流表和电压表过程中，认识到电流表的阻值虽然很小但并不为零，因此串联和电路中有分压作用；电压表的阻值虽然很大但不是无穷大，因此并联在电路中有分流作用．
    小明和同学们在实验室准备用伏安法测量定值电阻的阻值．小明和小红设计的电路图，如图1、2所示．他们从老师那了解到1图是电流表“外接法”．2图是电流表“内接法”，老师告诉同学们为了减小实验误差，要根据所测电阻阻值的大小选择合适的实验电路．小明手边有一个待测电阻R，的阻值较大，接近电压表的内阻．
    （1）为了提高测量的精确度，小明应改选择图中1、2哪个电路进行测量？并请体帮助小明分析说明．
    （2）如果选择另一个电路，计算出的电阻值R测与真实值R，之间会是什么关系？请分析说明．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?哈尔滨）欧姆坚持不懈的探索精神，激发了同学们的学习热情，忠民和勇胜为探究小明提出的问题，设计如图所示电路，并准备了充足的实验器材．

    （1）为完成探究，应该改变电压，观察电流的变化．请写出两种（不同角度）改变定值电阻两端电压的方法．
    （2）忠民按设计好的电路进行实验，收集数据如下表（R为定值电阻）：
    次  数 1 2 3
    电流I/A 0.2 0.4 0.6
    电压U/V 1.0 2.0 3.0
    请根据表中数据，写出实验结论
    在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比
    在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比
    ．
    （3）勇胜在连接电路时，误将电压表与滑动变阻器并联，在实验中收集数据如下表（电源电压已知且不变）：
    次  数 1 2 3 4 5
    电流I/A 0.16 0.24 0.32 0.40 0.48
    电压U/V 2.2 1.8 1.4 1.0 0.6
    问题：①按勇胜的实验也能得出正确结论，请写出得出正确结论的办法．
    ②实验中操作失误，往往是新收获的契机．请写出本实验操作过程中，滑动变阻器的电功率，随着它连入电路中电阻值的变化是如何变化的？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?芜湖模拟）在“测定额定电压为2.5V小灯泡的功率”的实验中，同学们按如图所示的电路图连接器材后进行实验．
    （1）调节滑动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时电流表的示数为O．3A，小灯泡的额定功率是
    0.75
    0.75
    W．
    （2）若电源电压为6V，滑动变阻器有“10Ω，1.5A”和“20Ω、1A”两种规格，则本实验中应选用规格为
    20Ω，lA
    20Ω，lA
    的滑动变阻器．
    （3）某同学接线后发现开关没有闭合时灯泡就已发光，而电表示数情况正常，开关闭合后灯泡反而熄灭，电压表示数减小为零，电流表示数变大，但没有超出量程．你认为他接线中出现的错误是
    开关与灯泡并联
    开关与灯泡并联
    ．
    （4）另一同学连接电路完毕并闭合开关，当调节变阻器滑片时，发现灯泡变亮时电压表的示数减小，灯泡变暗时电压表示数增大（器材是完好的）．想一想，怎样连接电路才会出现这种现象？答：
    电压表与滑动变阻器并联
    电压表与滑动变阻器并联
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2013年山东省济南市历下区中考物理一模试卷（解析版） 题型：填空题

    在初三复习“电流做功与哪些因素有关”的实验时，“第一泉中学”的教师克服困难，找来了相关器材组织同学们进行探究实验．
    （1）为了提高课堂效率，教师把全班分成若干小组，分别探究影响电流做功的不同因素．如图所示是小峰小组采用的实验装置，请你仔细观察、分析该实验装置图，他们采用的是    （选填“并联”或“串联”）电路进行实验，他们小组准备探究电流做功与    的关系．
    （2）为了防止结论的偶然性，他们与小强小组相约，取相同器材和等质量的煤油进行实验．煤油的初温与当时的室温相同，均为18℃，记录实验数据如下表所示：
    组别通电时间
    t/min    		R1电流
    I1/A    		R2电流
    I2/A    		A瓶末温
    tA末/℃    		B瓶末温
    tB末/℃    		A瓶
    △tA/℃    		B瓶
    △tB/℃
    小峰30.5129381120
    小强60.5138532035
    请你分析小峰小组的数据并对比分析两个小组的数据，归纳两条结论：    ；    ．
    （3）下课之后，小峰整理课上各小组汇总的数据，对照课本相关内容，进一步定量分析实验数据．发现在末温较低时，实验数据与电功公式的理论基本符合，而末温较高时的实验数据与理论相差较大，请你帮他分析原因：    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案