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    为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。（每空2分，共8分）

    实验数据记录如下表。
    (1)从表中数据可知，水和食用油的质量___(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水温度__(选填“高”或“低”).
    (2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量___(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
    (3)实验表明，______(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。

    （1）相同 高 （2）大于  （3）水

    解析试题分析：为了比较水和食用油的吸热能力，可以用等质量的初温相同的水和食用油，加热相同的时间，让它们吸收的热量是相等的，比较它们最后的温度。最后温度低的物质吸热能力强。从表中数据可知，水和食用油的质量相同，加热结束时，食用油的温度比水温度高。在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于食用油吸收的热量. 实验表明，水吸热的能力更强。
    考点：物质的吸热能力

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    如图所示的装置中，两个钩码重力不等，释放后重钩码下降，轻钩码上升，然后反复对调左右两个钩码，通过传动装置可实现：在钩码升降过程中，能使放在隔热容器水中的叶轮不停的转动．
    （1）叶轮在不停地转到过程中，可以知道容器中水的温度　 　，原因是：叶轮通过　 　方式实现了能量的转化．
    （2）实验中钩码升降做功与水温变化的数据如下表所示【容器中水的质量为500g，c水=4.2×103J/（kg?℃）】

    钩码升降次数
    		1
    		2
    		3
    钩码升降做功/J
    		425
    		850
    		1275
    水温的变化/℃
    		0.2
    		0.4
    		0.6
    在钩码升降1次的过程中，容器中的水吸收的热量为　 　J．对比发现，水吸收的热量　 　于对应的钩码升降所做的功．
    （3）综合分析实验装置及表格中的数据，你认为该实验中能量损失主要来源于　                                                          　．（只写出其中一条即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （5分）某同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小。他实验时组装了如图17所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1min记录了杯中水的温度（见下表）。

    加热的时间/(min)
    		0
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    甲杯水温/℃
    		25
    		27
    		29
    		32
    		34
    		36
    		38
    乙杯水温/℃
    		25
    		26
    		27
    		28
    		29
    		30
    		31
    （1）为保证实验的可靠性，实验时应控制两套装置中相同的量有   ，   。
    （2）通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是    。
    （3）该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量并记录的数据，利用公式Q吸=cm（t-t0）计算出了水吸收的热量，他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值。你认为他的计算结果可靠吗？    。为什么？                    。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    如图所示是比较水和食用油吸热能力的实验：在两个完全相同的烧杯中分别装有质量、初温分别相等的水和食用油，用两个相同的酒精灯给水和食用油分别加热。

    （1）实验过程中温度升高较快的是             （填“水”或“食用油”）。
    （2）在此实验中记录加热时间的长短来表示水及食用油________________。
    （3）这个实验说明：水的吸热能力           食用油的吸热能力（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （4分）小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案：将水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯加热水和煤油，实验装置如图．
    （1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（图甲中）：先调整固定     位置，再调整固定     的位置（两空均选填“A”或“B”）．
    （2）小明的实验中有一处错误是     ．
    （3）改正错误后，小明设计了三种方案进行探究，可行的方案是     ．（填序号）
    ①加热相同时间，记下升高的温度；
    ②升高相同的温度，记下加热时间．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    回顾我们观察过的实验，请回答下列问题：

    （1）如图甲所示，抽掉玻璃板后，二氧化氮气体和空气混合在一起，颜色变得均匀．如图乙所示，在量筒里装一半清水，水下面注入硫酸铜溶液．开始时，两者之间有明显界面．静放几天后，界面变得模糊不清了．这两个实验演示的是　            　现象，这类现象表明　                                  　．
    （2）对比图丙、丁实验现象，这种现象叫做电流的　 　效应，表明　        　．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    小红在做“比较物质的吸热能力” 实验时，选用相同的热源给质量和初温都相等的水和煤油加热，用温度计测出水的温度变化并记录了下来后，在图中画出了水温随时间变化的图像。忘记用温度计测煤油的温度变化，请你根据学过的知识在图中大致画出煤油的温度随时间变化的图像。

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    科目：初中物理 来源： 题型：综合题

    （8分）小洁家购买了某型号的四轮汽车，假期全家开车去某地旅游，下车时观察里程表确定汽车行驶了225km，所用时间是2.5h，消耗汽油20L（假设汽油完全燃烧），汽车行驶过程的发动机牵引力是800N。求：
    （1）在这段时间内牵引力做的功多大？
    （2）汽车发动机在这段时间内的功率为多大？
    （3）20L汽油完全燃烧放出的执量是多少？（已知q汽油=3.6×107J/L）
    （4）该汽车发动机的效率是多少？（发动机的效率是指发动机对外所做的功与消耗的汽油完全燃烧放出热量的百分比）

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    图中是一个两面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一个物体分别在AC和BC斜面受拉力从底端匀速运动到C点，所需拉力分别为FA、FB，拉力所做功分别为WA、WB，则：

    A．FA＝FB，WA＝WB
    B．FA＜FB，WA＝WB
    C．FA＜FB，WA＜WB
    D．FA＞FB，WA＞WB

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