分析 滑动摩擦力在物体的接触面上,所以摩擦力的大小无法直接测量,可借助于平衡力的条件,将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量;又因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,所以在探究影响滑动摩擦力大小的因素时应使用控制变量法.
解答 解:
(1)实验中小伟应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动,这时拉力和摩擦力是一对平衡力,摩擦力等于拉力;
(2)要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,要控制接触面的粗糙程度相同,压力大小不同,所以应选择甲、乙、两次实验;
(3)对比甲、丙两图其压力大小相等,但其接触面的粗糙程度不同,结果测力计的示数不同,所以该实验说明:压力一定时接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
(4)实验中采用的研究方法是控制变量法;综合以上两次实验结果可得出的结论是:滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关.
故答案为:(1)匀速直线;二力平衡;(2)甲、乙;(3)压力一定时接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;(4)控制变量法;压力大小;接触面的粗糙程度.
点评 此题是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验,考查了控制变量法的应用,不在分析实验现象得出结论的过程中,注意控制的变量和改变的量,得出影响因素.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
被测物体 | 形状 | 重力 |
橡皮泥 | 正方体 | 4.8N |
球形 | 4.2N | |
三角锥形 | 3.6N |
钩码的个数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
钩码的质量(m/×10-2kg) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
弹簧测力计的读数(G/N) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 相互接触的两个物体,不一定有力的作用 | |
B. | 没有接触的两个物体,也可能有力的作用 | |
C. | 施力物体同时也是受力物体 | |
D. | 先有作用力,后有反作用力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一支2B铅笔的质量约为50g | |
B. | 中学生行走时一步的长度约为0.6m | |
C. | 中学生从一楼走上二楼做的功约150J | |
D. | 广播一遍眼保健操的时间约为20min |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
太阳能电板 | 24V 280W | 1块 |
风力发电机 | 24V 300W | 1台 |
蓄电池 | 12V 120Ah | 2块 |
LED灯 | 24V 60W | 2只 |
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