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    10．完成下列单位的换算：36cm=0.36m；18km/h=5m/s．

    分析 本题根据长度、速度单位的进率进行换算．单位换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．

    解答 解：因为1cm=0.01m，所以36cm=36×0.01m=0.36m；
    因为1km/h=$\frac{1}{3.6}$m/s，所以18km/h=18×$\frac{1}{3.6}$m/s=5m/s．
    故答案为：0.36；5．

    点评 无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算．这才是真正意义上的单位换算．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．下列与声现象有关的说法中不正确的是（　　）
    A．宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声
    B．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生
    C．蝈蝈是靠翅膀高速振动摩擦发出声音的
    D．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．下列运用科学方法的实例中，属于缺点列举法的是（　　）
    A．制作滑动变阻器时，发现导线太长而采取缠绕的方式
    B．找出内能和机械能的异同点
    C．研究物质微观结构时，将分子比做学生
    D．通过扩散现象得出分子在不停地无规则运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．有关声音的说法，正确的是（　　）
    A．声音可以在真空中传播B．声音是由物体振动产生的
    C．声音传播的速度与温度无关D．声音的音调越高，响度就越大

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．阅读短文，回答问题．
    神奇的激光
    激光是20世纪的重大发明，被称为“最快的刀”、“最准的尺”和“最奇异的光”．
    激光是一种颜色单纯的光，激光器发出的光通过三棱镜后不会被分成不同颜色的光．
    激光具有超强的能量密度，可以在直径几百纳米的范围内产生几百万度的高温．工地上，激光刀可切割坚硬和柔软的材料，对切割部位进行局部照射几秒钟便能切割好，激光刀还是外科医生的好帮手，用它做手术没有丝毫机械撞击，而且又快又精准，大大减轻了病人的痛苦，如血管瘤、脑部手术等．
    激光单色性好、方向性强、测距精度高，使得测量人造卫星、月球等远目标的距离变成现实．宇航员在月球上安放激光反射器，激光器从地球向月球发射一个激光脉冲信号，月球上的反射器能够将激光脉冲原路返回，激光脉冲从发出到接收时间间隔为2.56s．
    激光也被作为电影素材，在科幻电影《星球大战》中天行者使用的激光剑能释放出一道长约1m的纯能量束，战斗时悄无声息．
    （1）激光一定不是白光（一定/一定不/可能）．
    （2）激光刀在切割坚硬或柔软的材料时，材料所发生的物态变化可能是熔化（只需答出一种即可），此过程需要吸收热量．
    （3）光在真空中的传播速度是3×108m/s，则月球与地球之间的距离为3.84×108m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．某人将一箱书搬上楼，可以有两种方法：一是把所有的书一起搬上楼；二是先搬一部分书上楼，再搬剩下的部分，则用何种方法搬书的机械效率高，为什么？第一种方法搬书的机械效率高．
    这箱书的重力一定，楼的高度前后不变，由W=Gh可知，两次所做的有用功相等；
    方法一所做的额外功为克服自身重力所做的功，而方法二所做的额外功是两次克服自身重力所做的功，因此方法二的额外功大于第一次的额外功，故方法二的总功（W书+2W人）大于第一次（W书+W人）的总功．由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$可知，η1＞η2，即第一种方法机械效率比第二种方法高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    2．暑假里，小聪的爸爸驾车沿高速公路到青岛旅游，小轿车油箱内装有40kg汽油，从定陶高速入口到青岛路程约550km．假设轿车是匀速行驶，且受到的阻力为900N，已知汽油完全燃烧产生的内能有30%转化为机械能，汽油的热值为4.6×10 7 J/kg．
    请您帮小聪计算下：
    （1）汽车到达目的地牵引力所做的功是多少？
    （2）通过计算说明汽车在行驶途中是否需要加油．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    19．下列措施中，能使蒸发加快的是（　　）
    A．把蔬菜用保鲜膜包好放入冰箱
    B．用电吹风机吹干湿头发
    C．把粮食摊开晒在通风且有阳光的地方
    D．给盛有水的杯子加盖

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．学校的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯．从声音的特性分析，这里的“大声”是指声音的响度大小；从控制噪声的角度分析，这是从声源处减弱噪声；走在楼道里就知道是张老师在上课，是根据他声音音色特点判断的．

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