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2.在“探究水的沸腾”实验中:
(1)安装实验器材时应按照自下而上(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行.
(2)水沸腾时温度计示数如左图所示,此时温度计的示数为98℃.此时水的温度不是100℃,原因可能是,此时当地的气压小于(填“大于”或“小于”)一个标准大气压.甲、乙两组同学绘制出的温度随时间变化图象如右图所示,试分析乙组加热至沸腾时间较长的可能原因水太多.(一条即可)
(3)甲组同学撤去酒精灯后,发现水未立即停止沸腾,试分析其原因石棉网有余温,石棉网与烧杯底的温度高于水的沸点,所以水能继续吸热(合理即可).

分析 (1)实验时,需用酒精灯的外焰加热,所以要调整好铁圈的高度,然后根据温度计的使用规则固定好其位置;
(2)①温度计读数时,首先认清温度计的分度值,从而正确的读数.
②标准气压下水的沸点是100℃,气压升高时,沸点也升高,气压降低时,沸点也降低.
③影响沸腾加热时间的因素有:水的多少、水的初温等;
(3)根据水沸腾的条件进行分析:达到沸点并要继续吸热.

解答 解:(1)酒精灯需用外焰加热,所以要放好酒精灯,再固定铁圈的高度,而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中,但不能碰到容器壁和容器底,
所以放好烧杯后,再调节温度计的高度;所以安装实验器材时应按照自下而上的顺序进行.
(2)①图示温度计的分度值是1℃,液柱指在90℃上面第8个小格上,因此温度计示数为90℃+1℃×8=98℃;
②因为实验中水的沸点是98℃,小于100℃,根据沸点和气压的关系,实验时的大气压是小于标准大气压的;
③加热至沸腾时间较长,可能是因为火力过小或者水量大造成的,由图可知,它们的初始温度相同,所以乙组加热时间较长可能是水量大或酒精灯火焰小造成的.
(3)撤去酒精灯后,由于石棉网有余温,石棉网与烧杯底的温度高于水的沸点,所以水能继续吸热,水未立即停止沸腾.
故答案为:(1)自下而上;(2)98;小于;水太多;(3)石棉网有余温,石棉网与烧杯底的温度高于水的沸点,所以水能继续吸热.

点评 此题是探究水的沸腾实验,主要考查了温度计的读数、沸点的概念和沸腾时的特点,同时还考查了沸点与气压之间的关系,是一道很好的实验题.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

15.如图所示,建筑工人用一个滑轮组将重为600N的物体匀速提升2m所用的时间为40s,人所用的拉力是400N,则(  )
A.此滑轮组的机械效率为75%B.此人做功的功率为40W
C.拉力所做的总功为2800JD.物体上升的过程中机械能总量不变

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

13.根据你对生活中物理量的认识,指出下列数据不符合实际的是(  )
A.今天的大气压强约为0.9×103Pa
B.正常成年人受到的重力约为500N
C.物理书从桌面掉落地上,重力对书做功约为2J
D.中学生正常站立时对地面的压强约为1.4×104Pa

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.下表列出了几种物质中的声速.请你至少写出两条信息:
几种物质中的声速(m/s)
空气(15℃)        340
空气(25℃)        346
软木                500
煤油(25℃)        1324
蒸馏水(25℃)      1497
海水(25℃)        1531
铜(棒)              3750
大理石              3810
铝(棒)              5000
铁(棒)              5200
(1)声音在不同的介质中传播速度不同;
(2)声音在同一介质中的传播速度与温度有关(或固体、液体中的声速比气体大等).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.用蒸笼蒸馒头时高温的水蒸气经过多层蒸格向上升,遇到冷的蒸笼盖时,大量水蒸气发生液化放热(填物态变化名称及吸、放热情况),使上层蒸格中的馒头先熟.有经验的师傅拿刚出笼的馒头前,先将手沾点水,这样做主要是利用水汽化吸热 使手不会被烫伤.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

7.如图所示,滑动变阻器的滑片P在中点时,连入电路中的阻值为R,只闭合S1时,R两端电压与R1两端电压之比为1:2,只闭合S2时,R两端电压与R2两端电压之比为1:4,当滑片P移动到b端,则(  )
A.只闭合S1时,滑动变阻器两端电压与R1两端电压之1:1
B.只闭合S2时,滑动变阻器两端电压与R2两端电压之2:1
C.当S1、S2闭合时,通过R1与R2的电流之比是1:1
D.当S1、S2闭合时,通过R1与R2的电流之比是2:1

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

14.按要求完成作图:
(1)如图所示,一束光以45°角照射到平面镜上如图所示,请完成图中的光路.
(2)如图所示,用螺丝刀撬起图钉.请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的力臂I2,并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,某同学做了如下实验.在4个相同的烧杯中分别盛有水和煤油,用同样的加热器加热.下表是他们的实验记录,请根据实验记录的数据分析概括有关实验结论.
(1)实验中用加热时间的多少来表示吸收热量的多少
烧杯号液体质量/m初温/.C末温/.C加热时间/min
1300203012.3
215020306.2
3煤油30020306.1
4煤油30020253.1
(2)比较1号烧杯和2号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:不同质量的同种液体升高相同的温度吸收热量的多少与液体的质量有关,质量越大,吸收的热量越多;
(3)由实验数据可知,水的吸热能力比较强,物理学中用比热容来表示物质吸热能力的强弱.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.为了比较水和煤油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图甲所示的实验.
(1)该实验中需要的测量工具有温度计和天平.
(2)在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油(ρ>ρ煤油).实验中选用相同电加热器的目的是:使水和煤油在相同时间内吸收的热量相同.水和煤油温度随时间变化如图乙所示,根据图甲可判断出a物质是水.根据图乙可判断出b吸热能力较弱(选填“强”或“弱”).

(3)如图丙为比较酒精和碎纸片的热值,用两同规格的烧杯装相等质量的水,取质量相等的酒精和碎纸片,分别放入两个燃烧皿中,点燃分别给烧杯加热,使酒精和碎纸片完全燃烧(选填“完全燃烧完”或“燃烧相等时间”),通过比较升高的温度(选填“加热时间”或“升高的温度”)来比较酒精和碎纸片热值的大小.

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