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    微风吊扇通电后扇叶转动，此过程中    能转化为    能．拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光，这是    现象，人们利用这一原理制成了   （发电/电动）机。
    电能        机械能     电磁感应   发电

    试题分析：吊扇工作时消耗电能，将电能转化为机械能．用手旋转叶片时，线圈在磁场中做切割磁感线运动，产生了感应电流．感应电流通过发光二极管时，使发光二极管发光，此时的吊扇就是一个发电机
    点评：发电机主要是由线圈和磁体组成的．电动机的主要组成部分也是线圈和磁体．它们的工作原理不同，工作时的能量转换不同
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究感应电流产生条件”的实验中，小明将导体ab、开关、小量程电流表和蹄形磁体按如图所示的方式进行安装。（2分）

    （1）小明闭合开关后进行了如下操作，其中一定能产生感应电流的是_____（填写字母）。
    A．只让导体ab在水平方向左右运动
    B．只让导体ab在竖直方向上下运动
    C．只让蹄形磁体在水平方向左右运动
    D．只让蹄形磁体在竖直方向上下运动
    （2）如果将小量程电流表换成_______，可以观察磁场对通电导体的作用。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    在如图所示的实验装置中，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到电流表上。下列说法中正确的是：（   ）
    A．ab棒在图中位置水平左右运动时，应观察到电流表的指针发生偏转
    B．ab棒在图中位置竖直上下运动时，应观察到电流表的指针发生偏转
    C．该装置是研究磁场对通电导体的作用力方向与磁场方向的关系
    D．该装显在实验中通过磁场对电流的作用，使电能转化为机械能

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，动圈式话筒的膜片与线圈固定在一起，线圈套在磁铁上。当我们对着话筒讲话时，膜片带动线圈一起振动，于是线圈中产生了随声音变化的电流。则下列电器的原理与动圈式话筒的原理相同的是
    A．发电机B．电动机C．电磁铁D．电铃

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在研究产生感应电流的条件时，小军连接了如图所示的电路，他使导体棒ab沿水平方向运动，观察到电流计有示数。于是小军认为只要闭合电路部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流。请你利用图中的器材设计一个实验，证明小军的说法是错误的。简述实验步骤和实验现象。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    在奥斯特发现“电生磁”的启发下，许多科学家利用逆向思维的方法进行思考：磁能否产生电呢?法拉第经过十年的探索终于发现了电磁感应现象，后来人们利用这个原理制成了        机。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，a表示垂直于纸面的一根导体，是闭合电路的一部分．它在磁场中沿图示的方向运动时，不会产生感应电流的是（　　）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    探究产生感应电流条件的实验步骤如图甲、乙、丙所示。

    (1)本实验，我们通过观察什么现象来判断电路中是否有感应电流？
    ___________________________________。
    (2)通过对比_________两图可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；通过对比_________两图可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动。
    (3)若图甲中AB棒不动，磁铁左右水平运动，电路      感应电流（选填“有”或“无”）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    闭合电路的一部分导体，在磁场中作切割磁感线运动，电路中产生电流，根据这一原理可制成
    A．电动机B．发电机C．电磁铁D．电铃

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