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8.如图所示是何桦同学探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关的实验装置,A是电磁铁,B是弹簧,C是铁块.图示中的弹簧长度为15cm.a、b两接线柱之间的线圈匝数是1500匝,a、c两接线柱之间的线圈匝数是2500匝.实验数据已记录在下表中.
实验次数通过螺线管电流/A螺线管的匝数(选用接线柱)弹簧长度/cm
11a、b16
21.5a、b17
32a、b17.8
42a、c18.5
(1)此实验通过比较弹簧B被拉长的长度来判断弹簧所受拉力的大小,从而就可以判断通电螺线管磁性的强弱,这种科学方法通常叫做转换法.
(2)通过分析第1、2、3次实验数据,你可得出的结论是:当线圈匝数相同时,通过螺线管中的电流越大,弹簧B被拉长的越长,通电螺线管的磁性越强.
(3)通过分析第3、4次实验数据,你可得出的结论是通过螺线管中的电流相同时,线圈匝数越多,通电螺线管磁性越强.

分析 (1)通过弹簧的伸长得知螺线管磁性的强弱,用到的是转换法;
(2)分析1、2、3中相同的量和不同的量,得出磁性强弱与电流大小的关系;
(3)分析第3、4次实验数据,得出磁性强弱与线圈匝数的关系.

解答 解:(1)实验通过比较弹簧B被拉长的长度来判断弹簧所受拉力的大小,根据拉力的大小判断通电螺线管磁性的强弱,这种科学方法通常叫做转换法.
(2)第1、2、3次实验数据,线圈匝相同,电流越大,弹簧越长,说明所受拉力越大,螺线管的磁性越强,可得出的结论是:当线圈匝数相同时,通过螺线管中的电流越大,弹簧B被拉长的越长,通电螺线管的磁性越强.
(3)第3、4次实验数据,通过的电流相等,线圈的匝数不同,且匝数越多,弹簧越长,所受拉力越大,螺线管的磁性越强,可得出的结论是:通过螺线管中的电流相同时,线圈匝数越多,通电螺线管磁性越强.
故答案为:(1)磁性;转换; (2)线圈匝数;电流;越强;(3)通过螺线管中的电流相同时,线圈匝数越多,通电螺线管磁性越强.

点评 此题是探究影响电磁铁磁性强弱的因素试验,注意转换法和控制变量法在实验中的应用.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

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3.小刚学习了直流电动机后,他在家自己装配了一个玩具直流电动机.研究了直流电动机的转向与磁场方向、电流方向的关系后,接着研究影响直流电动机转速的因素.研究时记录的现象如下表:
次数所用磁铁个数电流(A)转速
110.5一般
211
320.5较快
421很快
(1)分析上表记录可推测影响电动机的转速的因素可能是电流大小、磁场强弱.
(2)要想使一台直流电动机的转速增大,下列方法不可行的是D.
A.增大线圈中的电流                   B.增加电动机的供电电压
C.换磁性更强的磁铁                   D.对调磁铁的磁极.

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13.某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图象,如图所示,下列判断正确的是(  )
A.当u=15cm时,在光屏上能得到一个放大的像
B.当u=25cm时成缩小的像,照相机就是根据这一原理制成的
C.该凸透镜的焦距是10cm
D.把物从距透镜10cm处移到30cm处的过程中,像逐渐变大

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20.甲乙两车速度之比为2:1,所行驶时间之比为1:6,则通过的路程之比为1:3.
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17.如图是某同学用刻度尺测一木块长度,四次记录结果如下,在横线上指出数据正误及判断理由:
(1)2.00错误,因为测量结果没有单位
(2)20.0cm错误,因为用错单位
(3)20.0mm正确
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18.小明在做“观察水的沸腾”实验中,当水温上升到80℃时,每隔1min读一次温度计的示数,直到水沸腾4min后停止读数,其数据记录如表所示.
t/min01234567
T/℃8084889296969696
(1)水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示,图中甲是水在沸腾时的情况.

(2)小明发现,水从开始加热到沸腾这段时间过长.如果要适当缩短实验时间,则可行的一种方法是适当减少水量.
(3)从表格数据可知水的沸点是96℃.
(4)请根据表格中的数据,在图丙中画出水温随时间变化的图象.

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