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用如图所示电路研究“电流跟电压、电阻的关系”时,记录数据如下:
表1
实验
次数
电压V=3A
R/Ω I/A
1 1 0.1
2 2 0.2
3 3 0.3
表2
实验
次数
电阻R=10Ω
U/V I/A
4 5 0.6
5 10 0.3
6 15 0.2
分为两组实验用了
控制变量
控制变量
法,上述数据可以总结为关系式
I=
U
R
I=
U
R
.依次进行表2中第5,6次实验的过程中,滑片P应向
滑动.
分析:(1)研究“电流跟电压、电阻的关系”,根据控制变量法和影响电流的因素,作出正确的分析
(2)根据电流表示数的变化利用欧姆定律分析电路中的电阻变化即可得知滑动变阻器的阻值变化.
解答:解:(1)在本实验中,因影响电流的因素可能有:导体两端的电压和阻值,若探究电流与电压的关系,应控制电阻的阻值不变,在研究电流跟电阻的关系时,应保持电阻两端的电压不变,这种研究问题的方法叫做控制变量法.
因为是探究电流跟电压、电阻的关系实验数据,所以依据控制变量法得:关系式为I=
U
R

(2)表2中第5,6次实验的过程中,电路中电流减小,在电源电压不变的情况下,根据欧姆定律可知:电路中的电阻变大,所以滑动变阻器的阻值应变大,即滑片P应向右滑动.
故答案为:控制变量;I=
U
R
;右.
点评:探究电流与电压、电阻的关系,是欧姆定律的验证性实验,属于电学最重要的实验之一,基本的研究方法是控制变量法.
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11、小林用如图所示电路研究串联电路特点,闭合开关后,发现灯L1较亮,灯L2较暗.他对这一现象的解释是:电流从电源正极出发,经过灯L1、灯L2,电流逐渐变小,所以灯L1较亮,灯L2较暗.小欢认为小林的解释是错误的,她只利用图中的器材设计了一个实验,并根据实验现象说明小林的解释是错误的.请你完成下列问题:
(1)画出小欢所设计的实验电路图.
(2)根据实验现象简要说明小林的解释是错误的.

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35、小林用如图所示电路研究滑动变阻器是如何改变灯泡的亮度,他经过正确的连接后开始实验,先闭合开关,但发现灯L不亮.他马上开始检查电路,并请老师帮忙.检查后老师告诉他:电路各部分都没有故障.他很是困惑,反复研究原电路,并进行操作,终于找到了原因.他很高兴,演示给老师看,获得了老师的肯定.然后,他又加了一个实验器材,再次进行实验,很好的解决了这个问题.请你完成下列问题:
(1)小林是如何向老师演示的:
(2)请将小林第二次实验的电路图画出来:

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小明同学用如图所示电路研究“电流与电阻的关系”.
(1)连接电路时,开关必须属于
 
状态,滑动变阻器的滑片应移到最
 
(“左端”或“右端”).
(2)闭合开关,调节滑动变阻器使电压表的示数为6V,此时电流表的示数为0.6A,则定值电阻R的阻值是
 

(3)换上阻值为15Ω的电阻进行研究,接下来的操作应是向
 
(左、右)调节变阻器,使电压表示数为
 
,再读出电流表示数.
(4)小李同学也按上图研究同样的问题,他不断改变R的阻值,并测得相应的电流如上表,分析表中数据可知:电流跟电阻
 
反比(“成”或“不成”),这与欧姆定律
 
(“相符”或“不相符”),其原因是
 

次数 R(Ω) I(A)
1 2 0.40
2 4 0.32
3 6 0.25

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某小组同学用如图所示电路研究通过导体的电流与它两端电压的关系,并将实验数据填写在表一中.
表一
导体 实验序号 电压/V 电流/A
1 2.0 0.10
2 4.0 0.20
3 6.0 0.30
4 8.0 0.40
5 2.0 0.20
6 4.0 0.40
7 6.0 0.60
8 8.0 0.16
①分析比较实验序号1、2、3、4(或5、6、7)的数据,可以得出的初步结论是:
 

②分析比较实验序号1与5(或2与6或3与7)的数据,可得出的初步结论是:
 

③实验序号8的数据不符合上述实验结论,接下来他应该
 
(选填字母);
A.把表中电流数据改为0.80
B.尊重事实,不作处理
C.推翻前面结论,寻找新的规律
D.查找错误原因,重新进行实验
④他们在分析②的基础上继续进行研究,探寻通过导体的电流与导体长度的关系.请你根据实验要求在表二中填写相应的栏目
 
,并从表三所提供的实验器材中选择符合要求的导体,把所选的导体编号填写在表二中
 

表二
实验序号 导体编号
1 / /
2 / /
3 / /
4 / /
表三
导体编号 导体材料 长度(米) 横截面积
(毫米2
1 镍铬合金 1.5 0.1
2 镍铬合金 1 0.1
3 镍铬合金 1 0.2
4 镍铬合金 0.5 0.1
5 锰铜 2 0.1
6 碳钢 1.5 0.1

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