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体积是20厘米3的铁块,浸没在水中,则排开水的体积是
2×10-5
2×10-5
3,排开的水受到的重力是
0.196
0.196
牛顿,铁块受到的浮力是
0.196
0.196
牛顿.
分析:知道铁块的体积,也就知道铁块浸没水中时排开水的体积,利用密度公式和重力公式求排开水的重力,再利用阿基米德原理求铁块受到的浮力.
解答:解:
∵铁块浸没水中,
∴V=V=20cm3=20×10-6m3=2×10-5m3
铁块排开水的质量:
mV=1×103kg/m3×20×10-6m3=0.02kg,
铁块排开水的重力:
G=mg=0.02kg×9.8N/kg=0.196N,
铁块受到水的浮力:
F=G=0.196N.
故答案为:2×10-5;0.196;0.196.
点评:本题考查了密度的计算、重力的计算、浮力的计算(阿基米德原理),条件已给出,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?浦东新区二模)某小组同学在日常生活中观察到一些现象:
A:一杯水和半杯水的质量不同;
B:同样的眼镜架,铜合金和钛合金的质量不同;
C:一块橡皮比半块橡皮的质量大;
D:铁盆比塑料盆的质量大.
于是,他们提出了一些猜想:
根据现象
B
B
,可以提出猜想一:物体的质量可能与物质的种类有关.
根据现象
A、C
A、C
,可以提出猜想二:物体的质量可能跟物体的体积有关.
为了验证猜想二,可以在下列材料中选择一组作为研究的材料
(b)(d)(e)
(b)(d)(e)
(选填序号).
(a)10厘米3的铜块;   (b)10厘米3的铝块;   (c)10厘米3的铁块;
(d)20厘米3的铝块;   (e)30厘米3的铝块.
另一小组同学为了验证上述猜想是否正确,分别选用甲、乙、丙三种不同的液体进行实验,并把实验数据记录在下表中.
甲液体 乙液体 丙液体
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
1 10 18 4 10 10 7 10 8
2 20 36 5 20 20 8 20 16
3 30 54 6 30 30 9 30 24
①分析上表中实验序号1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)的体积及质量变化的倍数关系,可归纳得出的初步结论是:同种物质,
物体的质量与其体积成正比
物体的质量与其体积成正比

②分析上表中实验序号
1、4、7(或2、5、8,或3、6、9)
1、4、7(或2、5、8,或3、6、9)
可归纳得出的初步结论是:相同体积的不同物质,它们的质量是不相同的.
③对于第①问结论中的“同种物质”的依据,小王认为是三种不同液体都要符合①的规律;而小李认为只需一种液体符合①的规律即可.请你判断,
小王
小王
是正确的.(选填“小王”或“小李”).
④为了使①的结论更科学,他们还应该用
更多种物质,每种物质在更多不同体积下进行测量实验
更多种物质,每种物质在更多不同体积下进行测量实验

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了“探究物质质量与体积的关系”,小王和小李同学分别进行实验:
(1)小王:探究液体质量与体积的关系,他选用的实验器材有:天平(带砝码)、量简、烧杯、水和
其它种类的液体
其它种类的液体
.实验中,为了得到比较完整的结论,要进行
多次
多次
测量(填“一次”或“多次”).
(2)小李同学探究固体质量与体积的关系,他选用的实验器材除天平(带砝码)、量筒、烧杯和水外,还选用了不同体积,不同质量的金属块若干.实验时,他分别测得不同金属块的体积和质量,并将相关数据记录在表中.
物质
实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
体积/厘米3 5 15 30 10 20 20 10 20 30
质量/克 39 117 234 89 178 226 27 54 81
①分析上表的实验序号l、2与3或4与5或7、8与9的体积及质量变化的倍数关系,可归纳出的初步结论是:
同种物质,质量与体积成正比
同种物质,质量与体积成正比

⑦分析上表中实验序号
3、9或4与7或5、6、8
3、9或4与7或5、6、8
的关系.可归纳出的初步结论是:相同体积的不同物质,它们的质量是不同的.
③请进一步综合分析比较表中的效据,并归纳得出结论.
(a)
同种物质,质量与体积的比值是相同的
同种物质,质量与体积的比值是相同的

(b)
不种物质,质量与体积的比值是不同的
不种物质,质量与体积的比值是不同的

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

某小组同学在日常生活中观察到一些现象:
A:一杯水和半杯水的质量不同;
B:同样的眼镜架,铜合金和钛合金的质量不同;
C:一块橡皮比半块橡皮的质量大;
D:铁盆比塑料盆的质量大.
于是,他们提出了一些猜想:
根据现象________,可以提出猜想一:物体的质量可能与物质的种类有关.
根据现象________,可以提出猜想二:物体的质量可能跟物体的体积有关.
为了验证猜想二,可以在下列材料中选择一组作为研究的材料________(选填序号).
(a)10厘米3的铜块;  (b)10厘米3的铝块;  (c)10厘米3的铁块;
(d)20厘米3的铝块;  (e)30厘米3的铝块.
另一小组同学为了验证上述猜想是否正确,分别选用甲、乙、丙三种不同的液体进行实验,并把实验数据记录在下表中.
甲液体乙液体丙液体
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
11018410107108
220365202082016
330546303093024
①分析上表中实验序号1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)的体积及质量变化的倍数关系,可归纳得出的初步结论是:同种物质,________.
②分析上表中实验序号________可归纳得出的初步结论是:相同体积的不同物质,它们的质量是不相同的.
③对于第①问结论中的“同种物质”的依据,小王认为是三种不同液体都要符合①的规律;而小李认为只需一种液体符合①的规律即可.请你判断,________是正确的.(选填“小王”或“小李”).
④为了使①的结论更科学,他们还应该用________.

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科目:初中物理 来源:2012年上海市浦东新区中考物理二模试卷(解析版) 题型:解答题

某小组同学在日常生活中观察到一些现象:
A:一杯水和半杯水的质量不同;
B:同样的眼镜架,铜合金和钛合金的质量不同;
C:一块橡皮比半块橡皮的质量大;
D:铁盆比塑料盆的质量大.
于是,他们提出了一些猜想:
根据现象______,可以提出猜想一:物体的质量可能与物质的种类有关.
根据现象______,可以提出猜想二:物体的质量可能跟物体的体积有关.
为了验证猜想二,可以在下列材料中选择一组作为研究的材料______(选填序号).
(a)10厘米3的铜块;   (b)10厘米3的铝块;   (c)10厘米3的铁块;
(d)20厘米3的铝块;   (e)30厘米3的铝块.
另一小组同学为了验证上述猜想是否正确,分别选用甲、乙、丙三种不同的液体进行实验,并把实验数据记录在下表中.
甲液体乙液体丙液体
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
实验
序号
体积
(厘米3
质量
(克)
11018410107108
220365202082016
330546303093024
①分析上表中实验序号1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)的体积及质量变化的倍数关系,可归纳得出的初步结论是:同种物质,______.
②分析上表中实验序号______可归纳得出的初步结论是:相同体积的不同物质,它们的质量是不相同的.
③对于第①问结论中的“同种物质”的依据,小王认为是三种不同液体都要符合①的规律;而小李认为只需一种液体符合①的规律即可.请你判断,______是正确的.(选填“小王”或“小李”).
④为了使①的结论更科学,他们还应该用______.

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