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14.(1)如图甲所示,玻璃瓶中装入适量带色的水,从玻璃管中对瓶口吹入少量空气,使管中水面高于瓶口.将此装置由山脚拿到山顶,发现玻璃管中的液柱升高,说明大气压随高度的增加而减小.
(2)如图乙所示,把玻璃瓶中装满带色的水,双手迅速用力捏玻璃瓶,发现玻璃管中的液柱上升,说明力可以改变物体的形状.

分析 (1)在这个自制气压计中,想使水面上升到瓶口以上,必须靠瓶内那一部分气体的压强,瓶内气压大于外界大气压,水柱就上升,相反水柱就下降.而大气压随高度的变化是减小的.
(2)力可以改变物体的形状.

解答 解:(1)将此装置由山脚拿到山顶,由于高度增加,外界大气压减小,瓶内气压大于外界大气压,会进一步向外压水柱,所以玻璃管中的液柱升高,说明大气压随高度的增加而减小.
(2)把玻璃瓶中装满带色的水,双手迅速用力捏玻璃瓶,发现玻璃管中的液柱上升,说明力可以改变物体的形状.
故答案为:(1)升高;减小;(2)改变物体的形状.

点评 学生利用身边的器材做成气压计探究大气压的变化,知道大气压随高度增加而减小的规律是解决此题的关键,用所学的知识分析判断,学以致用!

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.

(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是C(选填“A”“B”或“C”)处的电流.
(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流.在移动的导线上画“X”,并用笔画线代替导线连接正确的电路.移动后电流表测量的是B(选填“A”“B”或“C”)处的电流.
(3)测出A、B、C三处电流如表所示,由此得出初步结论IC=IA+IB(只写表达式).小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验.操作方法是:换用不同规格的灯泡,进行多次实验.
ABC
电流I/A0.300.240.54

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在探究“平面镜成像的特点”实验中,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,如图1在此实验中:
(1)在寻找蜡烛像的位置时,眼睛应该在蜡烛A(填“A”或“B”)这一侧观察,应调节蜡烛B的位置,直到蜡烛B与蜡烛A的像重合时,B的位置即为像所在位置.
(2)将蜡烛A远离玻璃,则在玻璃后面所成的像与玻璃的距离变大,像的大小不变(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,光屏上不能(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛烛焰的像.
(4)小红同学无论怎样调节后面的蜡烛,都不能与蜡烛的像重合,请你推测可能的原因是玻璃板没有与直尺垂直.
(5)所用刻度尺的作用是便于比较像与物到镜面距离关系;选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系.
(6)他们发现,旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上如图2验的.你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好?说出你的理由:
答:选择方格纸更好,理由是在方格纸上可以直接判断像于物的位置关系,不用测量.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.某同学在做“研究海波熔化”的实验
(1)他用温度计测量海波在加热过程中的温度时,主要步骤有:
A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触,不要碰到容器底或容器壁
B.了解海波熔化时的温度,选择一支量程合适的温度计
C.读取温度计的示数,温度计的玻璃泡仍和海波接触
D.观察温度计的量程和分度值
上述步骤合理的顺序是BDAC(只填序号)
(2)图甲是海波温度随时间变化的图象,当t=8min 时海波处于固液共存状态,从温度计读数的时候,眼睛应该处于B位置.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.甲班和乙班进行拔河比赛,甲班获得了胜利,下列说明中正确的是(  )
A.在比赛中,甲班拉力大于乙班拉力B.在比赛中,甲班拉力小于乙班拉力
C.在比赛中,甲班拉力等于乙班拉力D.比赛时两班拉力的大小无法比较

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19.日常生活中人们可以采取增大压力和减小受力面积来增大压强的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

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B.啄木鸟的嘴很尖细,可以增大压强
C.蚯蚓腹部有许多刚毛,可以减小摩擦
D.骆驼的脚掌很大,可以减小压力

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(3)对水平面的压强是多少?(g=10N/kg)

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3.激光测距仪向月球发射激光脉冲束,经过2.53s接收到月球反射回的激光信号.已知光在空气中的传播速度接近于真空中光速c≈3.0×108m/s.
(1)地球到月球的距离大约是多少km?
(2)如果一辆赛车以500km/h的速度从地球出发不停地跑,需多长时间到达月球?

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