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以下是明明同学对串联电路电压规律进行的探究实验．
【探究目的】串联电路总电压与各用电器两端的电压有什么关系？
【设计与进行实验】
（1）按图1所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
（3）在测L₂两端的电压时，明明同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】
（1）在连接电路时，开关必须

断开

．
（2）明明同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压？为什么？

不能，电压表正负接线柱接反了

．

测量处	U_AB	U_BC	U_AC
电压（V）	2.1	0.8 0.8	2.9

（3）更正错误后，重新测量BC间的电压，电压表示数如图2所示．请将上面表格中的实验记录补充完整．分析实验数据可以得出的结论是：

串联电路总电压等于各用电器两端电压之和

．
（4）这个实验设计方案的不足之处是：

只进行一次实验就得出结论，结论不具有普遍性

；请你提出一个合理的建议：

改变灯泡规格进行多次实验，测出多组实验数据，然后得出实验结论

．

分析：（1）连接电路时，开关必须要断开，断开的目的是为了保护电路，以防止由于接错出现短路烧坏电源；
（2）电压表要准确的测量用电器两端的电压，必须严格按照电压表的使用规则进行操作，所以判断李瑞同学能不能用此方法测出L₂两端的电压，就看电压表此时是否与L₂并联，正负接线柱的接法是否正确；
（3）由图2所示电压表读出电压表示数，将AB间电压与BC间电压相加，即可判断出是否与AC间电压相等，然后得出实验结论．
（4）通过实验获得结论，一般都要多做几次实验，多做几次实验，就可以多获几组数据，从而可以对数据进行归纳分析，以此获得结论．

解答：解：（1）在拆接电路时，开关必须断开；
（2）当电压表B点不动，只断开A点，并改接到C点上时，虽然电压表此时与L₂并联，但电压表的正负接线柱却是反的，闭合开关后，指针会反向偏转，所以不能测出L₂两端的电压；
（3）由图2所示电压表可知，电压表示数是0.8V；两灯泡串联，由表中实验数据可知，两灯泡电压之和等于串联电路总电压，由此可知：在串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．
（4）不足之处是：他只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律．为了得出普遍结论，应换用不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据，然后得出结论．
故答案为：（1）断开；（2）不能，电压表正负接线柱接反了；（3）0.8；串联电路总电压等于各用电器两端电压之和；
（4）只进行一次实验就得出结论，结论不具有普遍性；改变灯泡规格进行多次实验，测出多组实验数据，然后得出实验结论．

点评：本题是一道实验题，做此题时要围绕串联电路的电压规律去分析解答，需要注意的是在电学实验中，连接电路时开关都必须是断开的．

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科目：初中物理 来源： 题型：

以下是明明同学对串联电路电压规律进行的探究实验．
猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
（3）在测L₂两端的电压时，明明同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】