某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的实验数据如下表所示.(1)通过表中数据可分析出实验2时用图做实验.(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组.提升相同的重物时.动滑轮的个数越多.滑轮组的机械效率越 .(3)通过实验1和实验3的数据分析可得出结论:使用同一滑轮组 .可以提高滑轮组的机械效率. 乙低增加物重 [解析题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的实验数据如下表所示。

（1）通过表中数据可分析出实验2时用______图做实验。

（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越_______。

（3）通过实验1和实验3的数据分析可得出结论：使用同一滑轮组_____，可以提高滑轮组的机械效率。

乙低增加物重【解析】（1）通过表中数据可分析出实验2时，拉力移动距离是物体升高的距离的4倍，即有四股绳子拉着动滑轮，所以用的乙图做实验。（2）实验2的机械效率为：，如图第一次实验有一个动滑轮，第二次实验有两个动滑轮，所以比较两次的效率可得：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低。（3）通过实验1和实验3的数据分析可得，两次实验使用同一...

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小雨同学在超市购物时，用5 N的水平力推着手推车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力为__________N，方向与手推车的运动方向____________．

5 相反【解析】手推车在5N的水平推力作用下做匀速直线运动，则小车受到的推力与阻力是一对平衡力，大小为5N；并且阻力的方向与手推车的运动方向相反。

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电饭锅是一种能够进行蒸、煮、炖、焖等多种加工的现代化炊具．它不但能够把食物做熟，而且能够保温，使用起来清洁卫生，没有污染，省时又省力．某电饭锅简化电路如图所示，电饭锅额定电压为220 V，R1、R2均为发热电阻，其阻值分别为48.4 Ω、435.6 Ω．

问：（1）闭合开关S1、S2，电饭锅处于_______状态；当锅内温度达到100 ℃时，开关S2自动断开，开关S1仍闭合，电饭锅处于_______状态．（填“加热”或“保温”）

（2）电饭锅正常工作在烧煮状态30分钟，消耗的电能是多少_________？

（3）电饭锅正常工作在保温状态时，电功率多大________？

加热保温 1.8×106J 100W 【解析】（1）如图闭合开关S1、S2时，R1单独接入电路，根据可知，电阻较小时，功率大，所以此时电饭锅处于加热状态；当开关S2自动断开，开关S1仍闭合，两电阻串联，电阻较大，功率较小，电饭锅处于保温状态．（2）电饭锅正常工作在烧煮状态30分钟，消耗的电能是：（3）电饭锅正常工作在保温状态时，即两电阻串联时，电功率为：

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如图所示，电源电压保持不变，若在甲、乙两处分别接入电压表，闭合开关S1、S2，测得U甲:U乙=5:2；若只断开开关S2，拆去电压表，并在甲、乙两处分别接入电流表，则I甲:I乙为

A. 1:1 B. 5:2 C. 2:5 D. 25:4

B 【解析】如图，两开关闭合时，电阻串联，甲、乙同时为电压表，甲测R1两端电压，乙测R2两端电压，串联时电流相等，则两电阻的比为：，只断开开关S2，拆去电压表，并在甲、乙两处分别接入电流表，甲测R2电流，乙测R1电流，两表示数之比为：故选B。

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中学生要学会关注我们的生活，以下是他们交流的一些估测数据，其中符合实际的是

A. 教室里的空气质量约为250kg

B. 一个中学生的体积大约0.5m3

C. 42寸彩电正常工作时的功率约2W

D. 中学生站立时对地面的压强大约1000pa

A 【解析】A. 空气的密度为1.29kg/m3，教室里的空气的体积约，故质量约为：，故A符合实际； B. 如果一个中学生的体积大约0.5m3，人的密度与水的密度相当，则质量为：，明显大于中学生的质量，故B不符合实际； C. 42寸彩电正常工作时的功率约150W，故C不符合实际； D. 中学生站立时与地面的接触面积约0.05m2，重力约500N，所以对地面的压强大约...

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8.4×106 比热容【解析】由公式即可以得出热量。若同样多的热量让等质量的砂石吸收，砂石升高的温度比水升高的温度大，这是因为水的比热容比砂石的大。故答案为：(1). 8.4×106 (2). 比热容

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