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某班级同学用电流表测量电流时,按规定开关应先试触,发现实验中存在以下两种情况:①指针偏转角度很小;②指针反向偏转.试分别分析产生现象的可能原因,并说出相应的解决方法.
现    象 原    因 方      法
指针偏转角度很小
指针反向偏转
分析:电流表的使用规则:
①电流表要串联在电路中;
②电流要从“+“接线柱流入,从“-“接线柱流出(否则指针反转).
③被测电流不要超过电流表的量程(可以采用试触的方法来看是否超过量程).
④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上(电流表内阻很小,相当于一根导线.若将电流表连到电源的两极上,轻则使电流表损坏,重则烧坏电流表、电源、导线).
解答:解:
电流表的指针偏转角度很小,说明选择的量程太大了,读数不准确;解决的办法是改接小量程.
电流表指针反向偏转,说明电流表的正负接线柱接反了;解决的办法是将正负接线柱上的两个线头调换位置.
故答案为:
现象 原因 方法
指针偏转角度很小 选择的量程太大 改接小量程
指针反向偏转 正负接线柱接反了 将正负接线柱上的两个线头调换位置
点评:此题考查的是电流表使用过程中指针的非正常偏转现象,我们不仅掌握问题出现的原因和表现,更要掌握解决问题的方法.
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2011?徐汇区一模)在研究“串联电路的特点”实验中,某班级同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、一个电压表、一个电流表和若干根导线,按图所示的电路分组进行实验.实验中先将电流表接到电路的A处,测出通过电阻R1的电流I1;再将电流表接到电路的B处,测出通过电阻R2的电流I2.然后将电压表分别接到AB、BC、AC处,测出电阻R1两端的电压U1、电阻R2两端的电压U2,以及串联电路两端的总电压U.下表是每组记录的实验数据.
组别 电阻R1(Ω) 电阻R2(Ω) A处电流I1(A) B处电流I2(A) AB间电压U1(V) BC间电压U2(V) AC间电压U(V)
第一组 10 10 0.3 0.3 3 3 6
第二组 5 15 0.3 0.3 1.5 4.5 6
第三组 10 20 0.2 0.2 2 4 6
第四组 5 25 0.2 0.2 1 5 6
①分析比较表①中
I1、I2
I1、I2
的数据(填写表中物理量的符号),可得到的初步结论是:串联电路中,通过电阻R1的电流与通过电阻R2的电流相等,即I1=I2
②分析比较表中电压U1、U2和U的数据可得到的初步结论是:串联电路中,
串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和
串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和

③分析比较表中第一组与第二组(或第三组与第四组)的电压U、电流I1、I2及电阻R1、R2的数据,可得到的初步结论是:
串联电路中,在总电压相同的情况下,两个电阻值之和相同,它们在电路中的作用效果相同
串联电路中,在总电压相同的情况下,两个电阻值之和相同,它们在电路中的作用效果相同

在分析了大家归纳的上述初步结论后,小明同学认为结论①应该修改成:串联电路中各处的电流都是相等的,即I=I1=I2.在分析了具体的实验过程及记录的实验数据后,小华同学认为结论①是正确的.你同意
小华
小华
的意见(选填“小明”或“小华”).理由是:
实验中只测了A、B两处的电流,只能得出结论①
实验中只测了A、B两处的电流,只能得出结论①

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