分析 (1)要探究动能大小与物体质量的关系,需保持物体的速度相同;则需使小球从同一斜面的同一高度由静止开始运动;
(2)分析图甲、丙所示两次实验,根据实验控制的变量与实验现象分析答题;
(3)掌握转换法在实验中的应用,通过对纸盒做功的多少,来体现小球动能的大小;
(4)被研究问题和多个因素有关时,控制其他因素不变,研究问题和其中一个因素的关系,叫控制变量法;被研究的现象不易观察,通过易观察的现象来显示不易观察的现象,叫转换法.
解答 解:
(1)要探究动能大小与物体质量的关系,应保持小球的速度相同,质量不同,所以应使质量不同的小球从斜面的同一高度由静止滚下,因此要选择甲、乙两图;
(2)由图示实验可知,甲、丙两次实验,球的质量相同,甲滚下的高度大于丙滚下的高度,甲将纸盒推动得更远,说明动能更大,可得质量相同的物体,运动速度越大,它具有的动能就越大;
(3)该实验是通过观察纸盒被撞击后移动的距离来比较铁球动能的大小的,这种方法是转换法.
(4)研究动能与质量关系时,控制速度一定,研究动能与速度关系时,控制质量一定,这叫控制变量法;铁球的动能不易观察,通过木块移动的距离来显示铁球的动能大小,这叫转换法.
故答案为:
(1)甲、乙;铁球到达水平面的速度;使质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止滚下;
(2)物体质量相同时,速度越大,动能越大;
(3)纸盒被铁球推动距离的大小;
(4)控制变量法;转换法.
点评 本题考查了探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验,实验应用了转换法和控制变量法,掌握转换法与控制变量法的应用、分析图示实验即可正确解题.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
次数 | 钩码重G/N | 钩码升起高度h/m | 有用功W有/J | 拉力F/N | 弹簧测力计上升距离s/m | 总功W总/J | 效率=W有/W总=Gh/Fs |
1 | 0.5 | 0.1 | 0.05 | 0.25 | 0.3 | 0.075 | 66.7% |
2 | 3.0 | 0.1 | 1.25 | 0.3 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 体操运动员上器材前涂防滑粉 | B. | 冰壶在擦扫过的冰面上运动 | ||
C. | 滚动轴承上装有很多钢球或钢柱 | D. | 给门轴上的合页加润滑剂 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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