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小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是V形或U形,这引起了她的好奇心。

[提出问题]物体承受的压力与哪些因素有关?

[猜想与假设]猜想一:物体承受的压力与物体的开关有关。

猜想二:物体承受的压力与物体的材料有关。

于是小芳利用如图所示的装置,选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒,对猜想一进行实验探究。

[进行实验与收集数据]

(1)选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干。

(2)将一张纸条折成V形,放在装置上,在纸条两端距中点(支点)相同距离处,各挂一相同的火柴盒子。在两火柴盒中逐渐增加数量       的火柴棒,直到纸条被压弯折为止,记录一端火柴盒中火柴棒根数。

(3)将纸条分别拆成U型、圆弧型,重复步骤(2)。

(4)更换纸条,将以上实验再做两次。

[分析与论证]分析实验数据,可以得出的结论是(写出一条即可)

                                                    

[交流与合作]

(1)(生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多,如巨大的铁桥中多处使用了U形钢材。请你举出一个利用V形或圆弧形结构的实例          

(2)若要探究猜想二,实验中应使所选物体的                      

[进行实验与收集数据]

(2)相同

[分析与论证]完全相同的纸条,圆弧形承受的压力最大(或物体承受的压力与开关有关)

[交流与合作]

参考答案:V形;角钢、厂房的屋架、塔吊支架;圆弧形:隧道顶、桥洞、拱形桥

(2)形状     长、宽、厚相同 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

121、小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是V形或U形,这引起了她的好奇心.
[提出问题]物体承受的压力与哪些因素有关?
[猜想与假设]猜想一:物体承受的压力与物体的形状有关.
猜想二:物体承受的压力与物体的材料有关.
于是小芳利用如图所示的装置,选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒,对猜想一进行实验探究.
[进行实验与收集数据]
(1)选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干.
(2)将一张纸条折成V形,放在装置上,在纸条两端距中点(支点)相同距离处,各挂一相同的火柴盒子.在两火柴盒中逐渐增加数量
相同
的火柴棒,直到纸条被压弯折为止,记录一端火柴盒中火柴棒根数.
  V形 U形 圆弧形
1 46 36 65
2 43 32 62
3 45 35 63
(3)将纸条分别拆成U型、圆弧型,重复步骤(2).
(4)更换纸条,将以上实验再做两次.
①[分析与论证]
分析实验数据,可以得出的结论是(写出一条即可)
圆弧形承受的压力最大(或物体承受的压力与形状有关)
(注:其它答案只要合理均予计分).
②[交流与合作]
(生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多,如巨大的铁桥中多处使用了U形钢材.请你举出一个利用V形或圆弧形结构的实例
V形;角钢、厂房的屋架、塔吊支架;圆弧形:隧道顶、桥洞、拱形桥(注:其它答案只要合理均予以计分)

(5)若要探究猜想二,实验中应使所选物体的
形状和长、宽、厚相同

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科目:初中物理 来源: 题型:

26、小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是V形或U形,这引起了她的好奇心.
【提出问题】物体承受的压力与哪些因素有关?
【猜想与假设】猜想一:物体承受的压力与物体的形状有关.
猜想二:物体承受的压力与物体的材料有关.
于是小芳利用如图所示的装置,选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒,对猜想一进行实验探究.
物体形状
火柴根数
实验次数
V形 U形 圆弧形
1 46 36 75
2 43 32 63
3 45 35 83
【进行实验与收集数据】
(1)选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干.
(2)将一张纸条折成V形,放在装置上,在纸条两端距中点(支点)相同距离处,各挂一相同的火柴盒子.在两火柴盒中逐渐增加数量
相同
的火柴棒,直到纸条被压弯折为止,记录一端火柴盒中火柴棒根数.
(3)将纸条分别拆成U型、圆弧型,重复步骤(2).
(4)更换纸条,将以上实验再做两次.
【分析与论证】
(1)分析实验数据,可以得出的结论是
完全相同的纸条,圆弧形承受的压力最大
(写出一条即可)
生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多,如巨大的铁桥中多处使用了U形钢材.请你举出一个利用V形或圆弧形结构的实例
角钢

(2)若要探究猜想二,实验中应使所选物体的
形状
长、宽、厚相同

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科目:初中物理 来源: 题型:

小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是V型或U型,这引起了她的好奇心。

【提出问题】

物体承受的压力与那些因素有关?

【猜想与假设】

猜想一:物体承受的压力与物体的形状有关。

猜想二:物体承受的压力与物体的材料有关。

于是小芳利用如图所示的装置,选取了纸条、细线、火柴盒和若干火柴棒,对猜想一进行实验探究。

【进行实验与收集数据】

(1)选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干。

(2)将一张纸条折成V型,放在装置上,在纸条两端距中点(支点)相同距离处,各挂一相同的火柴盒,在两端火柴盒逐渐增加数量________的火柴棒,直到纸条被压弯为止,记录一端火柴盒中火柴棒的根数。

(3)将纸条折成         ,重复步骤(2)。

(4)更换纸条将以上实验再做两次。

【分析与论证】

分析实验数据,可以得出的结论是(写出一条即可)(与形状有关、弧形最大)

【交流与合作】

(1)生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多,如巨大的铁桥中多处使用了U型钢材。请你举出一个利用V型或圆形结构的实例_________________________。

(2)若要探究猜想二,实验中应使所选物体的___________和__________相同。

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科目:初中物理 来源:2008年陕西省西安市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是V形或U形,这引起了她的好奇心.
【提出问题】物体承受的压力与哪些因素有关?
【猜想与假设】猜想一:物体承受的压力与物体的形状有关.
猜想二:物体承受的压力与物体的材料有关.
于是小芳利用如图所示的装置,选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒,对猜想一进行实验探究.
物体形状
火柴根数
实验次数
V形U形圆弧形
1463675
2433263
3453583
【进行实验与收集数据】
(1)选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干.
(2)将一张纸条折成V形,放在装置上,在纸条两端距中点(支点)相同距离处,各挂一相同的火柴盒子.在两火柴盒中逐渐增加数量______的火柴棒,直到纸条被压弯折为止,记录一端火柴盒中火柴棒根数.
(3)将纸条分别拆成U型、圆弧型,重复步骤(2).
(4)更换纸条,将以上实验再做两次.
【分析与论证】
(1)分析实验数据,可以得出的结论是______(写出一条即可)
生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多,如巨大的铁桥中多处使用了U形钢材.请你举出一个利用V形或圆弧形结构的实例______.
(2)若要探究猜想二,实验中应使所选物体的______和______.

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科目:初中物理 来源:2008年陕西省中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是V形或U形,这引起了她的好奇心.
【提出问题】物体承受的压力与哪些因素有关?
【猜想与假设】猜想一:物体承受的压力与物体的形状有关.
猜想二:物体承受的压力与物体的材料有关.
于是小芳利用如图所示的装置,选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒,对猜想一进行实验探究.
物体形状
火柴根数
实验次数
V形U形圆弧形
1463675
2433263
3453583
【进行实验与收集数据】
(1)选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干.
(2)将一张纸条折成V形,放在装置上,在纸条两端距中点(支点)相同距离处,各挂一相同的火柴盒子.在两火柴盒中逐渐增加数量______的火柴棒,直到纸条被压弯折为止,记录一端火柴盒中火柴棒根数.
(3)将纸条分别拆成U型、圆弧型,重复步骤(2).
(4)更换纸条,将以上实验再做两次.
【分析与论证】
(1)分析实验数据,可以得出的结论是______(写出一条即可)
生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多,如巨大的铁桥中多处使用了U形钢材.请你举出一个利用V形或圆弧形结构的实例______.
(2)若要探究猜想二,实验中应使所选物体的______和______.

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