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16.在如图所示的四种情景中,说法正确的是(  )
A.
拉小车时,小车受力被拉动后惯性增大
B.
划木筏时,使木筏运动的力的施力物是人
C.
提水桶时,两人提起水桶的力的合力大于一个人提起水桶所用的力
D.
拉弹簧时,弹簧被拉长说明力可以使物体发生形变

分析 (1)惯性是物体保持原有状态不变的性质,是一种性质,其大小只和物体的质量大小有关;
(2)力是一个物体对另一个物体的作用,同时存在着施力物体和受力物体;
(3)重力势能由于物体被举高而具有的能量,与物体的质量和高度有关,物体的质量越大,高度越高,所具有的重力势能越大;
(4)力的作用效果有两个:一是能改变物体的形状,二是能改变物体的运动状态.

解答 解:A、惯性是物体保持原有状态不变的性质,大小只和物体的质量大小有关;小车的惯性大小与其是否受力无关,只与小车的质量有关,因此拉小车时,小车受力被拉动后惯性不变,故A错误;
B、木筏运动时,向后划水,给水一个向后的力,由于力的作用是相互的,水就给木筏一个向前的力,从而使木筏前进,因此使木筏向前运动的力的施力物是水,故B错误;
C、根据平行四边形定则知,分力可能大于合力,也可能小于合力,故C错误;
D、力能使物体的形状和运动状态发生改变,弹簧被拉长说明力可以使物体发生形变,故D正确.
故选D.

点评 此题考查的知识点比较多,有力的作用是相互的,惯性知识和重力势能等问题,属于中考常见题型,需要同学们认真把握.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.在做《决定电阻大小的因素》实验时,老师为我们准备了下表中的器材.为了研究方便,每次挑选两根合适的电阻丝,测出通过它们的电流后进行比较,得出结论.
材料锰铜锰铜锰铜镍铬镍铬
电阻丝代号ABCDEFG
长度m1.01.01.50.51.20.51.5
横截面积mm23.20.81.20.81.21.21.2
①要研究电阻与导体的材料有关,应选电阻丝C和G;
②要研究电阻与导体长度有关,应选电阻丝F和F和G.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.在相距20km的甲、乙两地之间有两条输电线,已知每1m输电线的电阻为0.01Ω.现输电线在某处发生短路,为确定短路位置,检测员用电压表、电流表和电源连成如右图所示电路进行检测,电压表的示数为3V,电流表的示数为20mA.则短路位置距甲地的输电线电阻为150Ω;短路位置离甲地7.5km.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.实验桌上提供了符合要求的电源一个,阻值未知的定值电阻1只,已调零的电流表和电压表各1块,开关1个,滑动变阻器一个,最大阻值为R(铭牌上标有“20Ω1A”),导线若干.用这些器材设计测量未知定值电阻的实验探究,请你完成下列问题:
(1)下列问题中,不属于可探究的科学问题是C.
A.改变通过电阻的电流,电阻的电功率会改变吗?
B.改变导体两端电压,通过导体的电流会改变吗?
C.应该倡导市民使用节能灯照明吗?
D.导体产生的热量跟通电时间有关吗?
(2)在测量定值电阻的实验中,璐璐选择了满足实验要求的实验器材,连接的实验电路如图所示,请你添加两条导线将实验电路补充完整;

(3)连接电路后闭合开关,发现电压表无示数,电流表有示数,则电路中发生的故障可能是电阻Rx短路;
(4)排除故障后,璐璐调节滑动变阻器,当电压表的示数为2.4V时,电流表的示数如图乙所示,电阻的阻值5Ω.
(5)测出电阻后,璐璐认为实验完成了,小妍则认为仅这样就得出电阻的阻值不够可靠,原因是:只做一次实验,得到的数据误差大.
(6)璐璐正准备继续实验,发现电流表已损坏.她利用电压表和滑动变阻器对该电阻Rx再次测量.请你帮她将实验步骤补充完整:
①按照所设计的电路图连接好电路;
②将滑片移至最大阻值处,闭合开关,读出电压表的示数U1
③闭合开关S,调节滑动阻器的滑片P,使滑动变阻器阻值为零,测得电压表示数为U2
④根据已知条件和测量结果,写出此方法所测得的该电阻的表达式:Rx=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}-{U}_{1}}•R$(滑动变阻器最大阻值用R表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.将2个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体(ρ二氧化氮>ρ空气)的玻璃瓶口对口对接,中间用玻璃板隔开.抽开隔板后,通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否作无规则运动.对于玻璃瓶的四种放置方法(如图所示),不合理的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图所示是托里拆利实验的示意图,如果测得大气压为760mmHg,则由图可知:A点压强是0mmHg,B点压强是10mmHg,C点压强是768mmHg.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图6所示,是新鲜鸡蛋分别浸入在盛有水和浓盐水的容器中所处的位置,它所受到的浮力分别为F浮水和F浮盐水.则其大小关系为(  )
A.F浮水>F浮盐水B.F浮水<F浮盐水
C.F浮水=F浮盐水D.以上情况都有可能

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在探究“二力平衡的条件”的实验中,小明同学采用的实验装置如图所示:
(1)当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时我们认为它受到的力是相互平衡的.
(2)实验时,小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等质量的砝码时,木块处于静止状态.此时木块在水平方向受到两个力的作用,这两个力是平衡的.小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是木块受到向左的摩擦力,这时木块在水平方向受到的力是平衡(填“平衡”或“不平衡”)的.
(3)要避免这种现象产生,请你对该实验装置提出改进意见:将木块换成小车,减小与桌面之间的摩擦.
(4)若保持F1与F2大小相等、方向相反,用手将小车扭转到如图1所示的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡.这样操作的目的是为了说明二力平衡时,两个力应满足在同一直线上的条件.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.如图表示出了人的前臂曲肘时的情况,并标出了支点的位置.当手握重物时,肌肉受到的拉力约是物重的8倍.由此可看出人的这一肌肉杠杆属于(  )
A.省力杠杆B.费力杠杆
C.不省力也不省距离的杠杆D.既省力又可省距离杠杆

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同步练习册答案