A. | 正左边 | B. | 正右边 | C. | 正后方 | D. | 左上方 |
分析 声源到两只耳朵的距离不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其它特征也就不同,人利用这些差异就能判断声源方向,这就是双耳效应.
解答 解:(1)人有两只耳朵,声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时间也就不同,声音在传播过程中,声音的强弱也会发生变化,我们的双耳就能根据这些不同来确定声音发出的方位;
(2)声源位于正左边、正右边、左上方时,声源到达两只耳朵的距离都不同,因此可以感受到双耳效应;但是声源位于正后边时,声源到达两只耳朵的距离相同,不能感受到双耳效应.
故选C.
点评 本题主要考查双耳效应的作用,此题与实际生活联系密切,要求学生在平时的学习中多注意这些与物理有关的现象,学会用所学的知识解决实际问题.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 航模飞行器以11m/s的速度飞行 | |
B. | 汽车以1.2km/min的速度行驶 | |
C. | 百米赛跑中运动员用10s跑完全程 | |
D. | 从30m高处竖直下落的物体用了2.5s |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | (1)(2)(3) | B. | (2)(1)(3) | C. | (1)(3)(2) | D. | (1)(3)(2) |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
温度/℃ | 72 | 74 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 80 | 80 | 80 | 81 | 82 | 83 |
状态 | 固 态 | 固液共存 | 液态 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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