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15.打鼓时,鼓皮由于振动发出声音,用的力越大,鼓皮的振幅越大,鼓皮发出的声音的响度越大.

分析 声音是由物体的振动产生的;响度和发声体振动的振幅有关,振幅越大,响度越大.

解答 解:打鼓时,鼓皮由于振动发出声音;响度大小与振幅有关,用的力越大,鼓皮的振幅越大,声音的响度越大.
故答案为:振动;振幅;响度.

点评 此题考查了声音产生的条件,响度与振幅的关系、音调和频率的关系,是一道声学综合题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中,某实验小组在实验中所用的导体的相关物理量的记录如表:
导体编号ABCD
长度(m)1.01.01.00.5
横截面积(mm21.21.22.41.2
材料镍铬丝锰铜丝镍铬丝镍铬丝
(1)要探究导体电阻大小与长度是否有关,应选用AD两根导体;(填导体编号)
(2)由A、C可知:同种材料相同长度的导体的电阻与横截面积有关.
(3)影响导体电阻大小的因素除了长度与横截面积,还与材料和温度有关;
(4)本次实验采用控制变量方法研究.

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科目:初中物理 来源: 题型:判断题

2.“坐地日行八万里”属于地球自转现象.√(判断对错)

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

3.一水杯装水放在冰箱冷冻室后,部分水结冰,由于冰的密度小于水的密度,所以冰全部浮在水面上,且冰面正好与杯口相平,此时水的体积刚好为总体积的一半,冰、水和杯子的总质量为110g,当冰全部熔化后,需向杯中加5ml水,水面正好与杯口相平,试求:
(1)杯的容积;
(2)空杯的质量;
(3)冰熔化前杯中水的质量.(水的密度1.0g/cm3,冰密度0.9g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.俗话说“响水不开,开水不响”,开水真的不响吗?小明想对此进行研究,得到爸爸的支持,小明用圆底铁锅在煤气灶上进行烧水试验,用度计、数字声级计(测试声音强弱的仪器)分别测量锅内水的温度、锅旁声音的强弱,测量结果如下表:
水温
t/℃
2140607080859095100
声强37.538.040.543.446.852.954.455.252.8
现象无气泡无气泡有小气
泡产生
少量气
泡上升
上升气
泡增多
大量气
泡上升
水面有
气泡形成
更多小气
泡形成,水变浑浊
沸腾
分析以上信息,可知温度为95℃时,响度最大,现在你对“响水不开,开水不响”这句话有什么新的理解?开水并不是不响,只是响度变小了.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.科学探究的过程是七个要素组成,其中什么是贯穿整个过程不可缺少的重要因素(  )
A.猜想与假设B.提出问题C.分析与论证D.交流与合作

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.(1)小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律.由如图1可知,凸透镜的焦距是15cm.实验时,应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度.
(2)如图2所示,若将蜡烛置于透镜左边a、b、c、d 四点中的C点上,然后移动光屏,在光屏上(光屏未画出)能得到清晰、的烛焰实像,此成像特点可应用在幻灯机上.
(3)小明依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上,按(1)的要求调整好三者中心的位置,但无论怎样移动光屏,在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像.原因可能是蜡烛放在焦点之内(写出一个原因即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

4.下列关于声音的说法中正确的是(  )
A.“隔墙有耳”说明固体也能传声
B.“响鼓也要重锤敲”表明振幅越大,响度越大
C.“震耳欲聋”是指声音的音调高
D.“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.同学们在做“测定小灯泡电功率”的实验时,老师提供了电压为6V且保持不变的电源、额定电压为2.5V(额定电压下的电阻约8Ω)的小灯泡,不同规格的滑动变阻器等器材,请你帮他完成下列内容:
实验次数电压表示数/V电流表示数/A小灯泡的亮暗程度
110.2较暗
22.5正常发光
330.32较亮
(1)小明按照如图所示的电路图连接好实物电路后进行实验,某一时刻灯泡两端的电压为2V,若使灯泡两端电压达到额定电压2.5V,小明应将滑片P向b(选填“a”或“b”)移动.
(2)①小亮同学测得的实验数据记录在上方的表格中,小亮手边有“1.5A   50Ω”和“2.0A   10Ω”两种规格的滑动变阻器,实验中他选用的滑动变阻器规格为:1.5A 50Ω;
②小亮由于粗心大意,没有记录灯泡正常发光时电流表的示数,于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻是5Ω,再根据额定电压2.5V,通过公式算出额定功率是1.25W.但实际测量出灯泡的额定功率应小于(选填“大于”或“小于”)1.25W.

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