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“研究杠杆平衡条件”的实验可采用如图所示的装置.实验时让横杆AB在水平位置平衡,这样做的好处是______,若开始实验前发现B端下沉,可将B端螺母向______边调.
若每个钩码质量为50g,则在C点挂______只钩码杠杆才能平衡;
若C点不挂钩码,改在D点用弹簧测力计拉,为使杠杆平衡,这时弹簧测力计的最小读数应为______N,拉力的方向应______.

【答案】分析:(1)探究杠杆平衡条件时,杠杆在水平位置平衡,力臂在杠杆上便于测量力臂大小,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响,实验简单.
(2)调节杠杆平衡时,平衡螺母向上翘的一端移动.
(3)杠杆一个小格是L,根据杠杆平衡条件判断在C点挂钩码的数量.
(4)阻力和阻力臂一定时,要使动力最小,动力臂要最大,在D点施加一个竖直向上的力,根据杠杆平衡条件求出拉力大小.
解答:解:(1)实验时让横杆AB在水平位置平衡,力臂在杠杆上便于测量力臂大小,杠杆的重心通过支点,可以消除杠杆重对杠杆平衡的影响.
(2)若开始实验前发现B端下沉,A端上翘,可将B端螺母向上翘的A端移动.
(3)一个钩码的重是:G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N,
设杠杆一个小格代表L,
根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2
3×0.5N×4L=n×0.5N×2L,
n=6(个).
(4)在D点施加最小的力使杠杆在水平位置平衡,力臂要最长,D点的拉力竖直向上,
根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2
3×0.5N×4L=F2×2L,
F2=3N.
故答案为:便于测量力臂,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响;6;3;竖直向上.
点评:杠杆在水平位置平衡,力竖直作用在杠杆上,力臂最长,力最小.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2000?山西)某同学做“研究杠杆平衡条件”实验时,他把杠杆挂在支架上,杠杆右端向上倾斜,如图所示.
(1)若使杠杆在水平位置平衡,需把螺母向
端调节(填“左”或“右”).
(2)杠杆在水平位置平衡以后,他先在右端离支点2厘米处挂3个钩码,那么他将1个钩码挂在左端离支点
6
6
厘米处,杠杆才能恢复平衡(钩码相同).

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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究杠杆平衡条件的实验时:
(1)把杠杆支在支架上,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在
水平
水平
位置平衡.
(2)如图所示,在杠杆右边B处挂两个相同的钩码,要使杠杆仍在水平位置平衡,应在杠杆左边A处挂
3
3
个相同的钩码.
(3)实验中多次改变力和力臂的大小主要是为了(
D
D

A.减小摩擦
B.使每组数据更准确
C.多次测量取平均值减小误差
D.获得多组数据归纳出物理规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“研究杠杆平衡条件”的实验中,始终要使杠杆在水平位置平衡,这是为了
力臂与杠杆重合,读数方便正确
力臂与杠杆重合,读数方便正确
.实验中所用钩码每个重0.5牛,杠杆在如图情况下平衡,则弹簧秤示数应为
3
3
牛.某同学测得弹簧秤示数偏大,可能的原因是
弹簧秤倾斜了
弹簧秤倾斜了

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图,表示研究杠杆平衡条件的装置,若在A点挂上1.5N的砝码,那么要使杠杆平衡,必须在B处挂
1
1
N的砝码或者在C处用弹簧测力计向
拉才能使杠杆平衡,若弹簧测力计沿竖直方向时,它的读数是
0.75
0.75
N.

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科目:初中物理 来源: 题型:

实验小组研究“杠杆平衡条件”.

(1)当杠杆静止在如图甲所示位置时,处于
不平衡
不平衡
(“平衡”或“不平衡”)状态.此时调节两端的
平衡螺母
平衡螺母
,使杠杆在水平位置平衡,这样做主要是为了方便测量力臂.
(2)实验中改变钩码位置和个数,一般要做三次,其目的是
得到的结论具有普遍性
得到的结论具有普遍性

(3)有的同学按图乙方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离.”这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中
B
B

A.没有改变力的大小
B.没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点
D.没有改变杠杆的位置,应当换个地方再做实验
(4)如图丙所示,弹簧测力计在A处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆,仍使杠杆在水平位置保持平衡,则弹簧测力计的示数将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“保持不变”),其原因是
力臂变小了
力臂变小了

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