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    如图8-A－3所示的滑轮组吊起某物体，若物重G＝400N，滑轮重不计，为了使物体G匀速上升，拉力F＝　　　 N；为了使物体在5s内上升2m，人需以　 　 m/s的速度拉动绳子。

    200   0.8  

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    23、在“观察水的沸腾”的实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图中A、B所示．则图中
    A
    是水在沸腾时的情况，由此可以看出沸腾是一种
    剧烈
    的汽化现象．小组记录的实验数据如下表所示：

    时间/min … 6 7 8 9 10 11 12 13 …
    温度/℃ … 91 93 95 97 97 97 97 97 …
    （1）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是
    97
    ℃．
    （2）实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点有明显的差异，其原因可能是：当地的大气压
    低于
    （填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压．
    （3）停止对烧杯加热后，烧杯中的水将
    不能
    （填“能”或“不能”）继续保持沸腾．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?奉贤区二模）某小组同学做实验探究盛有液体的容器底部受到液体压强大小与哪些因素有关，如图（a）所示的三个不同底面积的圆柱形容器中分别注入质量相等的水，利用仪器测得容器底部受到水的压强，并将相关实验数据记录在表一中；接着用酒精重复上述实验操作，并将数据记录在表二中；随后，他们又在如图18（b）所示的三个不同底面积的口大底小容器中注入等质量的水，重复上述实验，数据记录在表三中．通过分析发现液体对容器底的压强与容器的形状、液体质量是无关的．下面请同学们根据他们记录的数据继续分析．（已知ρ酒精=0.8×103千克/米3）
    表一（注入水1千克）
     实验序号  深度（米）  容器底面积（cm2）  容器底的压强（帕）
     1  0.1  100  980
     2  0.2  50  1960
     3  0.5  20  4900
    表二（注入酒精0.8千克）
     实验序号  深度（米）  容器底面积（cm2）  容器底的压强（帕）
     4 0.1  100  784
     5 0.2  50  1568
     6 0.5  20  3920
    表三（注入水1千克）
     实验序号  深度（米）  容器底面积（cm2）  容器底的压强（帕）
     7  0.1  80  980
     8  0.2  40  1960
     9  0.5  15  4900
    （1）分析比较实验序号
    1与7（或2与8；3与9）
    1与7（或2与8；3与9）
    有关数据，可得出的初步结论是：同种液体，当液体深度相同时，液体对容器底部的压强与容器底部面积大小无关．
    （2）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）可知：
    同种液体对容器底的压强与深度成正比．
    同种液体对容器底的压强与深度成正比．
    ．
    （3）为了得出液体容器底部受到液体压强大小与
    液体密度
    液体密度
    的关系，分析比较实验序号1与4（或2与5；3与6；4与7；5与8；6与9）可知：
    不同液体，深度相同时，密度越大对容器底的压强越大
    不同液体，深度相同时，密度越大对容器底的压强越大
    ．
    （4）该小组同学根据表格中的数据计算了液体对容器底的压力并与液体的重力进行比较．归纳得出结论：
    （a） 分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可初步得出
    圆柱体容器中，液体对容器底的压力等于液体的重力
    圆柱体容器中，液体对容器底的压力等于液体的重力
    ；
    （b）分析比较表三中的数据及相关条件，可初步得出
    圆锥体容器中，液体对容器底的压力不等于液体的重力
    圆锥体容器中，液体对容器底的压力不等于液体的重力
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小刚同学研究水的沸腾现象．加热一段时间后他想测水在这个过程中的温度，于是他找到家里的温度计，如图，
    （1）它观察到该温度计的分度值为
    0.1℃
    0.1℃
    ，目前其示数为
    37.8℃
    37.8℃
     放入水中后，小明便开始读数，如图．
    （2）小明在此操作过程中有多处错误请指出其中两处：
    错误①：
    温度计的玻璃泡碰到容器壁
    温度计的玻璃泡碰到容器壁
    ；
    错误②：
    读数时视线未与液柱上表面相平
    读数时视线未与液柱上表面相平
    ；
    当水温升到89℃时，小刚开始计时，每隔1min记录一次水的温度．然后，小刚根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图象．
    （3）小刚观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图中A、B所示，则图中
    B
    B
    是水沸腾前的情况，图中
    A
    A
    是水沸腾时的情况：
    （4）由图象可以看出，把水从91℃加热到刚开始沸腾所需时间为
    4
    4
    min．水的沸点为
    99
    99
    ℃．根据图象可以推断，如果在其它条件不变的情况下继续对水加热1min，则水的温度是
    99
    99
    ℃．
    （5）由图象可知水沸腾的规律：
    沸腾后吸收热量，温度不变
    沸腾后吸收热量，温度不变
    ．
    （6）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是
    水的初温太低
    水的初温太低
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图8-A－3所示的滑轮组吊起某物体，若物重G＝400N，滑轮重不计，为了使物体G匀速上升，拉力F＝　　　 N；为了使物体在5s内上升2m，人需以　 　 m/s的速度拉动绳子。

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