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如图1是小敏同学在“测定小灯泡电阻”的实验中所连接的实物图.灯泡的额定电压是2.5V,电阻约9Ω,滑动变阻器阻标有“20Ω 1A”字样:

(1)把电压表正确连入电路;
(2)在开关闭合前,应将滑片P放在______端.(选填“A”或“B”)
(3)完成上述操作后,小敏调节变阻器滑片的位置,使小灯泡两端电压分别为2V、2.5V、3V,依次测出通过小灯泡电流的大小,记录在表格中,并观察发光情况.当小灯泡正常发光时,电流表示数如图2,此时灯丝中的电流是______A,灯正常发光时的电阻是______Ω,此时,为了使灯泡的亮度增大,应将变阻器滑片向______端移动(选填“C”或“D”).
(4)从表格中可以看出,灯丝的电阻随着两端电压的增大而增大,其原因是:______.
U/VI/AR/Ω
20.258
2.5
30.329.4

解:(1)电压表与灯泡并联,灯泡的额定电压为2.5V,所以电压表应选择0~3V的量程,如图所示:

(2)滑动变阻器的下面接了右边的B接线柱,所以在闭合开关前,应将滑片移至左端即A端;
(3)由图2知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.3A;
R===8.3Ω;
为使灯泡更亮,应该减小滑动变阻器的阻值,将滑片向D端移动;
(4)由于灯丝的电阻随温度的升高而增大,电压越高,灯丝的温度越高,电阻越大.
故答案为:(1)见上图; (2)A;(3)0.3; 8.3;D;(4)灯丝电阻随温度的升高而增大.
分析:(1)将电压表与灯泡并联,根据灯泡的额定电压确定电压表的量程;
(2)为保护电路,在闭合开关前,应将滑片移至最大阻值处;
(3)根据图2确定电流表的量程和分度值,读出电流表的示数;
根据R=计算出灯泡的电阻;
要使灯泡更亮,应该减小滑动变阻器的阻值,从而确定滑片的移动方向;
(4)灯丝的电阻随温度的升高而增大,电压越大,灯丝的温度越高.
点评:此题是“测定小灯泡电阻”的实验,考查了电压表的连接和读数,滑动变阻器的使用及电阻的计算,还涉及到了灯丝的电阻和温度的关系,考查得很细致,很典型.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?溧水县二模)如图1是小敏同学在“测定小灯泡电阻”的实验中所连接的实物图.灯泡的额定电压是2.5V,电阻约9Ω,滑动变阻器阻标有“20Ω  1A”字样:

(1)把电压表正确连入电路;
(2)在开关闭合前,应将滑片P放在
A
A
端.(选填“A”或“B”)
(3)完成上述操作后,小敏调节变阻器滑片的位置,使小灯泡两端电压分别为2V、2.5V、3V,依次测出通过小灯泡电流的大小,记录在表格中,并观察发光情况.当小灯泡正常发光时,电流表示数如图2,此时灯丝中的电流是
0.3
0.3
A,灯正常发光时的电阻是
8.3
8.3
Ω,此时,为了使灯泡的亮度增大,应将变阻器滑片向
D
D
端移动(选填“C”或“D”).
(4)从表格中可以看出,灯丝的电阻随着两端电压的增大而增大,其原因是:
灯丝电阻随温度的升高而增大
灯丝电阻随温度的升高而增大

U/V I/A R/Ω
2 0.25 8
2.5    
3 0.32 9.4

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?荆州)如图甲所示的是小敏同学在做“探究水的沸腾”实验时的装置,从85℃开始,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾一段时间为止.
(1)实验中小敏发现温度计示数上升较慢,为了使温度计示数上升得快些,她应该.
适当减少水量
适当减少水量

(2)如图乙所示的是1min时的温度计示数,则此时烧杯中水的温度为
89
89
℃.
(3)小敏的实验记录数据如下表;分析表中数据可知,小敏
2
2
 min时的记录数据明显有误.
时间/min 0 1 2 3 4 5 6
温度/℃ 85   91 97 99 99 99
(4)水沸腾后,从杯口冒出的“白气”是
小水珠
小水珠
.(选填“水蒸气”或“小水珠”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

按照题目要求作图:

(1)为使杠杆ON在图1位置能保持静止,需在M点施加一个力F.画出物体A对杆的拉力的力臂和在M点对杆的最小拉力F的示意图.
(2)如图2所示,试在两个虚线框内,选填“电源”和“开关”的符号,并满足当开关都闭合时,两灯组成并联电路.
(3)如图3所示,是小敏同学在某次实验探究中连接的电路,请您在右边的虚线框内画出对应的电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是小敏同学在实验室里探究“水的沸腾”实验.
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(1)图1中温度计的读数是
 
℃.小敏用相同的火力,做了两次实验,绘制成a、b两条图象,如图2所示,则a、b图象不同的原因是两次实验所用水的
 
不同.
(2)为了受热均匀,另一位同学采用隔水加热的方法来研究试管内水的沸腾,如图2所示,你认为试管内的水
 
(填“会”或“不会”)沸腾,这个装置
 
(填“更完善”或“不合理”).

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