如图所示的电路中,电源电压保持不变,电阻R1为定值电阻,闭合开关后,下列说法正确的是( )
A.若电压表示数变大,则滑动变阻器的滑片P向右移动
B.若电流表示数变大,则滑动变阻器的滑片P向右移动
C.当滑动变阻器的滑片P向右移动时,电压表与电流表示数的比值保持不变
D.当滑动变阻器的滑片P向右移动时,电压表与电流表示数的比值变大
C
【解析】由电路分析可知,定值电阻R1和滑动变阻器R2串联,电压表测量的是定值电阻R1两端的电压,电流表测量的是串联电路的电流。若电压表示数变大,即定值电阻R1两端电压变大时,根据欧姆定律可知,通过电路的电流变大,同时滑动变阻器R2的阻值变小,此时滑动变阻器的滑片P应向左移动,故A、B错误;由于电压表测量定值电阻R1两端的电压,电流表测量的是串联电路也是定制电阻R1的电流,其比值实际上是定值电阻R1的阻值,故电压表与电流表示数的比值应保持不变,故C正确,D错误。
【命题规律与展望】动态电路的分析和电路故障的分析判断一直是安徽中考的必考热点之一,在每年中考中一定会涉及,如2013年安徽中考的第17题以选择题的形式考查了动态电路的分析;2012年的安徽中考第16题以选择题的形式考查了电路故障的分析与判断;2011年的安徽中考第14题以选择题的形式考查了动态电路的分析;2010年的安徽中考第6题以填空题的形式考查了动态电路的分析,第15题以选择题的形式考查了故障电路的分析与判断;2006年安徽中考的第16题以选择题的形式考查了动态电路的分析。由此可见,动态电路的分析和故障电路的分析与判断是安徽中考必考点之一,2014年的安徽中考一定还会以选择题或填空题的形式进行考查。在2014年的中考复习中,建议以专题的形式进行专项复习。
【题型攻略】进行动态电路的分析时,可以按照如下步骤进行分析:
第一步,分析电路的连接方式是串联还是并联(在分析过程中,因电流表本身电阻很小,电压表本身电阻很大,所以可以将电流表等同于导线、电压表等同于开路进行分析);
第二步,分析每个电表的作用(电流表测量的是与之串联的那部分电路的电流,电压表测量的是与之并联的那部分电路两端的电压);
第三步,根据欧姆定律,按照“局部变化(变化电路部分的电阻变化情况)——整体变化(局部变化导致整体电流和电阻的变化)——局部变化(变化电路以外的电路)”的顺序进行分析判断。
科目:初中物理 来源: 题型:
在给一块手机锂电池充电时,锂电池是电路中 (选填“电源”或“用电器”)充电过程是将 能转化成 能;锂电池不能与硬币放在一起,目的是避免发生 而造成电池的损坏.
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科目:初中物理 来源: 题型:
小明用煤气灶烧水,若煤气灶的效率为50%,则消耗10g煤气可以将1kg、初温为20℃的水加热升高到 ℃。【已知水的比热容是 4.2×103J/( kg•℃),煤气的热值为 4.2×l07J/kg】
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图甲所示的电路,开关闭合以后,将滑动变阻器的滑片从最左端移到最右端,得到电路中两个电压表的示数随电流变化的图象,如图乙所示.则电源电压为 V,滑动变阻器的最大阻值为 Ω,其中 (选填“A”或“B”)是电压表V2的示数随电流变化的图象.
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科目:初中物理 来源: 题型:
在“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验中:
⑴如图所示的电路未完成连接,请你用笔画线代替导线将电路连接完整。
⑵电路连接完成后,在操作完全正确的前提下李翔闭合开关发现灯泡不亮,请你帮李翔找到一种判断电路是否正常的方法:
。
⑶李翔用如图所示的电路正确测量出灯泡正常发光时的电阻值为R1,若此灯泡正常发光时的实际电阻为R2,经分析可知R1 R2(选填“>”、“<”或“=”)。
⑷李翔利用如图所示的电路还完成了“小灯泡的额定功率”( 可供选择的灯泡是2.5V和3.8V中的一个)的测量,若他连接的电路完全正确,当灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示,则他选用的灯泡的额定功率为 W。
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科目:初中物理 来源: 题型:
小明同学为了探究电流跟电阻的关系,在如图所示的情况下,将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻,闭合开关后,下一步的操作应当是( )
A.记录电流表和电压表的示数 B. 将滑动变阻器滑片向右移动
C.将滑动变阻器滑片向左移动 D. 适当增加电池的节数
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科目:初中物理 来源: 题型:
分析:上初三的王宁同学今年15岁了,身高17.2 (请填写合适的单位).他的家到学校的路程是1.5km,他骑自行车的平均速度是15km/h,则他骑自行车上学所需的时间为 h.
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