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    3．如图所示，是学校科技创新小组设计的水位计工作原理图，绝缘浮子随水位的升降带动滑动变阻器R的金属滑杆P升降，用电压表显示的数据来反映水位升降情况．水位最低时，滑杆P随位于R的a端处，L是一个指示灯，电路各部分接触良好，若不计导线电阻，下列判断正确的是（　　）
    A．指示灯与滑动变阻器是并联在电路中的
    B．当水位不变时，电压表示数不变，指示灯不亮
    C．当水位上升时，电压表示数变大，指示灯变暗
    D．若将电压表改装成水位计，则电压表零刻度线即为水位计零刻度线

    分析 由电路图可知，指示灯与变阻器串联，电压表测变阻器两端的电压，根据水位的变化可知浮子的移动、滑片的移动，进一步可知变阻器接入电路中电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化和指示灯两端的电压变化，根据串联电路的电压特点可知变阻器两端的电压变化，分析灯泡实际功率可知灯泡亮暗的变化．

    解答 解：
    A、由电路图可知，指示灯与滑动变阻器是串联在电路中的，电压表测变阻器两端的电压，故A错误；
    B、当水位不变时，滑动变阻器和灯泡串联，此时变阻器接入电路的阻值不变，所以变阻器分得的电压不变，即电压表示数不变；电路中有电流通过灯泡，所以指示灯亮；故B错误；
    C、当水位上升时，浮子带动滑片上移，变阻器接入电路中的电阻变大，电路中的总电阻变大，由I=$\frac{U}{R}$可知，电路中的电流变小；由U=IR可知，指示灯两端的电压变小，由串联电路的电压规律可知，变阻器两端的电压变大，即电压表示数增大；电路中的电流变小，灯泡的实际功率减小，指示灯变暗；故C正确；
    D、滑杆P随位于变阻器的a端处时，滑动变阻器接入电路的电阻为0，电压表被短路，电压表示数为零，此时水位是最低的，虽然水位最低，但水位不一定为零，故D错误．
    故选C．

    点评 本题主要考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，分析好水位变化时电路中总电阻的变化是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．晴天，正在听课的部分同学有时会被光滑黑板表面反射的光“晃”了眼睛．如图所示的光路图中能正确解释这一现象的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小明到一家大理石厂发现一块巨型大理石碑．他想知道这块石碑的质量，于是借来卷尺测出石碑的长、宽、高分别是3m、2m、1m．然后他又从加工的余料中拣了一块与石碑同材质的大理石样品带回学校，利用学校实验室器材，他先测出了大理石的密度．
    （1）用调节好的天平测量大理石样品的质量． 当天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图所示，则大理石样品的质量为175.6g．

    （2）带回的大理石样品体积较大，放不进量筒，因此，他利用一只烧杯，按如图方法进行测量，所测出大理石样品的体积为70cm3．

    （3）小明根据公式计算出了大理石的密度，这个实验得到的大理石密度比实际值偏小（选填“偏大”或“偏小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小明在学习了电学知识后，设计如图甲所示电路，完成如下实验探究：

    （1）请用笔画线将图乙补充完整，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时电阻变大．
    （2）闭合S1、断开S2，移动滑动变阻器的滑片，记录电压表和电流表示数，多次实验绘制I-U图象，如图丙中a所示．此过程探究的是电阻一定时，导体中的电流与导体两端电压的关系．
    （3）仍然闭合S1、断开S2，依次将定值电阻R换成R1、R2，且R＜R1＜R2，要使电压表示数保持不变，应将滑动变阻器的滑片P向右（选填“左”或“右”）；实验过程中，小明发现把R1换成R2，无论怎样调节滑片都无法使用电压表调到控制值，说明选择的滑动变阻器的最大阻值偏小．
    （4）断开S1、闭合S2，移动滑动变阻器的滑片进行实验，小灯泡突然熄灭，检查发现电流表的示数为零，电压表的示数接近电源电压，请你帮小明分析电路故障可能是小灯泡断路．小明换用额定电压为2.5V的小灯泡继续实验，灯泡正常发光时，电流表示数如图丁所示，小灯泡的额定功率为1W，根据记录小灯泡的电压和电流的数据，绘制成电压和电流的关系图象如图丙中b所示，图象中A、B、C三点RA、RB、RC的阻值由大到小的顺序为RA＜RC＜RB．
    【拓展】小明发现，如果小灯泡的额定电压和电阻R已知，在原有器材中去掉电流表，也可完成“测量小灯泡的额定功率”的实验．请在虚线框内画出他设计的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．紧蹬自行车前进时，后轮受到的摩擦力方向向前，是自行车前进的动力，前轮受到的摩擦力方向向后，是自行车前进的阻力；脚不蹬让自行车前进时，前后轮受到的摩擦力方向向后，这两个力均是自行车前进的阻力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．阅读短文，回答问题
    LED节能灯LED节能灯是用高亮度发光二极管作光源，LED作为一种新型的节能、环保的绿色光源产品、具有很多诱人的特性．例如：
    a．高效节能：1000小时仅耗几度电（普通60W白炽灯17小时耗1度电，普通10W节能灯100小时耗1度电）；
    b．超长寿命：半导体二极管发光，无灯丝，无玻璃泡，不怕震动，不易破碎，使用寿命可达五万小时（普通白炽灯使用寿命仅有一千小时，普通节能灯使用寿命也只有八千小时）；
    c．健康：光线健康．光线中不含紫外线和红外线（普通灯光中含有紫外线和红外线）；
    d．绿色环保：不含汞和氙等有害元素，利于回收，而且不会产生电磁干扰（普通灯管中含有汞和铅等元素，节能灯中的电子镇流器会产生电磁干扰）；
    e．保护视力：直流驱动，无频闪（普通灯都是交流驱动，就必然产生频闪）；
    f．光效率高：发热小，90%的电能转化为可见光（普通白炽灯80%的电能转化为热能，仅有20%电能转化为光能）．
    LED节能必将在节能必将会得到推广，在节能减排的浪潮中大放光彩．
    请回答下列问题：
    （1）LED节能灯是用高亮度发光二极管作光源的，工作把电能转化为光能．
    （2）普通白炽灯光效率低的原因是原因是：普通白炽灯80%的电能转化为热能，仅有20%电能转化为光能；
    （3）若一盏LED节能灯工作1000小时消耗了3度电，则此灯的电功率是3W．
    （4）我们不能（填“能”或“不能”）看到普通灯光中含有的紫外线和红外线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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