分析 (1)用电磁铁吸引大头针的多少来反映电磁铁磁性的强弱,这种方法是转换法.
(2)用控制变量法研究电磁铁磁性强弱跟匝数、电流大小的关系.
(3)电磁铁磁性的强弱跟电流大小、匝数、有无铁芯有关,电流越大,匝数越多,有铁芯时,电磁铁的磁性越强.
(4)滑动变阻器的工作原理:改变连入电路电阻丝的长度,改变连入电路的电阻,从而改变电路中的电流.
解答 解:(1)实验器材:电源、开关、电磁铁、滑动变阻器、电流表、导线若干、大头针一盒;
(2)实验步骤:
①:把电磁铁、电流表、滑动变阻器组成串联电路,闭合开关,调节滑动变阻器,使电流表的示数为I1.把电磁铁靠近大头针,观察电磁铁吸引大头针的个数.
②:在第一步的基础上,调节滑动变阻器,使电流表的示数增大为I2,观察电磁铁吸引大头针的个数.
(3)当电流增大时,电磁铁吸引大头针的个数增多,说明在电磁铁匝数一定时,通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强.
故实验结论为:在电磁铁匝数一定时,通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强.
点评 此题主要考查的是学生对实验设计能力和控制变量法、转换法在实验中应用的理解和掌握,有一定难度.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 声音在各种介质中的速度是一样的 | |
B. | 只要物体在振动,我们就一定能听见声音 | |
C. | 物体振动的越快,发出声音的音调就越高 | |
D. | 减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度/℃ | 90 | 92 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 称量过程中可以调节平衡螺母 | |
B. | 潮湿的物体可以直接放在天平上称量 | |
C. | 被测物体的质量不能超过天平的最大称量 | |
D. | 称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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