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    5．如图所示，物理实验中经常需要对物体加热，下列描述中与实际吻合的是（　　）　　
    A．甲图中，对试管内的水加热，水蒸气将软木塞冲出，内能增加
    B．乙图中，对沸腾的水继续加热，温度计的示数将不断增大
    C．丙图中，对电阻丝加热，灯泡将变暗
    D．丁图中，用完全相同的装置给初温、质量均相同的水和花生油加热，水的温度升高得快一些

    分析 （1）物体对外做功，内能减少；对物体做功，物体内能增加；
    （2）水沸腾的特点是：水沸腾后吸热但温度不升高；
    （3）导体的电阻受温度的影响，一般情况下，导体的温度越高，其电阻越大；
    （4）由于水的比热容最大，故相同质量的水和花生油在吸收相同的热量的情况下，水的温度变化慢，花生油的温度变化快．

    解答 解：A、甲图中，对试管内的水加热一段时间后，水蒸气将软木塞冲出，水蒸气对塞子做功，其内能减少；故A错误；
    B、乙图中，对沸腾的水继续加热，温度计的示数将不变，故B错误；
    C、丙图中，对电阻丝加热，温度升高，其阻值变大，电路中的电流变小，灯泡变暗，故C正确；
    D、丁图中，用完全相同的装置给初温、质量均相同的水和花生油加热，由于水的比热容大，故水的温度升高得慢，故D错误．
    故选C．

    点评 该题考查了物体的磁性与温度的关系、液体沸腾的特点、导体的电阻受温度的影响及水的比热容最大的应用，是一道综合题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列情况中，因为误差而引起测量结果不准确的是（　　）
    A．刻度尺本身刻度不够精密
    B．读数是没有估读
    C．观察时视线未能与刻度尺垂直
    D．测量时物体的边缘未对准“0”刻度线

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．如图所示，将一只小闹钟放在玻璃钟罩内，可清楚地听到闹钟铃声．用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，铃声会逐渐变弱，甚至听不见．停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，会（选填“会”或“不会”）再次清楚地听到铃声．通过这一实验事实可近似说明声音不能在真空中传播．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置．
    （1）用琉璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置；
    （2）有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择2mm的玻璃板做实验；
    （3）若蜡烛到玻璃板的距离为5mm，则蜡烛和其所成像的距离是10mm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    20．下列属于光的反射现象的是（　　）
    A．
    小孔成像    		B．
    黑板右端反光
    C．
    佩戴眼镜矫正视力    		D．
    看起来水没那么深

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．探究电流与电压、电阻的关系：
    【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
    【猜想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．
    ②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．
    ③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
    【实验器材】电源（电压恒定为4.5V），电流表、电压 表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（“20Ω  2A”、“50Ω   1A“），导线若干．
    【实验过程】（1）小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电路表有示数，电压表指针超过量程，小明操作中的错误是闭合开关前，滑动变阻器没有将滑片滑倒电阻最大位置处
    （2）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一，分析数据可得出猜想①是正确的，实验中，小明多次移动变阻器滑片的目的是测出多组数据，找出普遍结论
    表一                                                                                                              表二
     电压U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8  电阻R/Ω 5 1015 
    电流I/A  0.12 0.16 0.20 0.240.28  电流I/A 0.30 0.15 0.10
    （3）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．分析数据得出，猜想③是正确的，为了完成此实验，滑动变阻器应选择“50Ω 1A”（“20Ω   2A“和“50Ω   1A“中选择一个），此时，手和眼睛的分工是：手移动滑动变阻器，眼要观察电压表示数是否达到1.5V．
    （4）小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究．小华与小红的实验相比不同之处是：小华在实验中，电压表和滑动变阻器并联，测的是滑动变阻器两端的电压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示，某工人用动滑轮往3m高的平台上运沙土，已知沙土的质量是40kg，袋子和动滑轮的总质量是l0kg，不计绳重和摩擦．工人匀速拉动绳子时．所用拉力250N，做的有用功为1200J．总功为1500J．此动滑轮的机械效率是80%．（g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在探究弹性势能跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：
    猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；
    猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关．
    为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一个，设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同．最后得出如表实验记录表．
    实验次数使用的弹簧被压缩后弹簧的长度/cmcm木块移动的距离
    ①弹簧AA5s1
    ②弹簧AA8s2
    ③弹簧BB5s3

    ④    		弹簧BB8s4
    （1）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法．下列实验中用到此方法的是②（填序号）
    ①探究“杠杆的平衡条件”②探究“不同物质吸热升温属性”
    （2）请将探究猜想一的方案补充完整：将同一根（“两根不同”、“同一根”）弹簧压缩不同（“相同”、“不同”）长度，放手后，小球被弹出，测出推动木块移动的距离进行比较．
    （3）弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的动能能．
    （4）为了探究猜想二，可选用实验次数②和④的数据进行计较分析，若s2≠s4，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    15．下列关于物理概念的说法中，正确的有（　　）
    A．物体吸收热量，温度一定升高
    B．物质的分子之间可以单独存在斥力
    C．一个物体在平衡力的作用下，其动能保持不变
    D．通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关

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