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5.如图是小文所做的实验,A、B、C三次实验可探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系.若想探究浮力大小与物体密度无关,还需要添加的器材是与铜块体积相同的长方体铝块(铁块).

分析 (1)ABC三次铜块浸入水的体积不同,弹簧测力计示数不同,据此得到探究问题和实验结论;
(2)要探究浮力的大小与物体密度的关系,应该保持物体排开液体的体积相同,选择密度不同的同体积物体.

解答 解:
(1)通过ABC比较知:液体密度一定时,物体排开液体的体积越大,受到的浮力越大,所以这三步是探究浮力大小与物体排开液体的体积的关系.
(2)要探究浮力大小与物体密度的关系,需要保持液体密度和物体排开液体体积相同,故还需要添加与铜块体积相同的长方体铝块(铁块).
故答案为:排开液体体积;与铜块体积相同的长方体铝块(铁块).

点评 本题考查了探究影响浮力大小的因素,应用的探究方法是控制变量法.在分析问题时,要明确哪些量是相同的,哪些量是变化的或不同的,正是这些变化的或不同的量导致了实验结果的不同.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.下列说法正确的有(  )
①太空中至少需要3颗地球同步卫星才能实现全球卫星通信
②微波炉是应用电流的热效应来工作的
③与煤炭、石油、天然气等能源相比,风能、水能、太阳能具有清洁环保的优点
④能量的转移与转化具有方向性,因此要注意节约能源
⑤随着科学技术的快速发展,我国已建立了利用核聚变能量发电的核电站
⑥超导体材料应用在远距离输电上可有效节约能源;铜是磁性材料,可以被磁化.
A.①④⑥B.①③⑤C.①③④D.②③④

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图所示的电路,电源电压恒定不变,闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P自右向左移动的过程中,接入电路的阻值不变,电压表示数将变小,电流表示数将不变(均选填“变大”、“不变”或“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.下面是小文在笔记中整理的光学知识的应用,其中都正确的是(  )
 A.光的直线传播规律 B.光的反射定律 C.光的折射规律 D.凸透镜成像规律
 小孔成像 平面镜 星光闪烁 显微镜
 水中云朵 倒车镜 光导纤维 照相机
 激光准直 近视镜 光的色散 电影机
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下列关于电磁实验装置的说法中错误的是(  )
A.图甲装置能探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数多少和电流大小的关系
B.图乙装置当电流达到限定电流,电磁铁将衔铁吸过来,弾簧拉力使开关断开,自动切断电路
C.图丙装置中,ab能运动,利用到磁场的基本性质
D.图丁装置中,ab左右移动时,灵敏电流计的指针发生偏转

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

10.一束光从空气射向水面,请完成光路.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图所示,在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中,气泡上升过程中,若以气泡为参照物,玻璃口的塞子是运动(选填“运动”或“静止”)的;若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm,所用的时间为8s,则在这个过程中气泡的平均速度是0.07m/s.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

14.当蜡烛、凸透镜、光屏在如图所示的位置时,烛焰在光屏上恰好成清晰的像(像未在图中画出),则下列说法正确的是(  )
A.保持透镜不动,向左移动蜡烛,需要将光屏也向左移动才能得到清晰的像
B.保持蜡烛和光屏不动,只移动透镜,可以在光屏上得到一个清晰、放大的实像
C.保持透镜不动,将蜡烛移到55cm处,移动光屏,可以得到一个清晰、缩小的实像
D.只将透镜替换成焦距为15cm的凸透镜,光屏要向右移动才能得到清晰、放大的实像

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.在“测量小灯泡的电功率”实验中,电源电压为6V保持不变,所用小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡的电阻约为10Ω.

(1)用笔画线代替导线,将图甲的实物图连接完整,要求滑动变阻器滑片P向右滑动时小灯泡变亮.
(2)闭合开关S前,应将滑动变阻器的滑片P移到最左端 (选填“左“或“右”).
(3)闭合开关S后,发现小灯泡不亮,但电流表和电压表均有示数,接下来首先应该操作的是C (填序号)
A.检查电路是否断路
B.检查电路是否短路
C.移动滑动变阻器的滑片P,观察小灯泡是否发光
(4)通过小灯泡的电流随它两端电压的变化如图乙所示,分析图象可知,当小灯泡两端的电压增大时,灯丝的电阻会增大(选填“增大”、“不变”或“减小“);小灯泡的额定功率为0.5W.
(5)若将小灯泡换成定值电Rl,该电路还可以进行的实验有伏安法测电阻(请写出一个即可).

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