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    1．如图所示，OAB为轻质杠杆，可绕支点O自由转动，在B端施加一个动力使杠杆在水平位置平衡，该所用力的大小（　　）
    A．一定是大于GB．一定是等于G
    C．一定是小于GD．以上情况都有可能

    分析 使用杠杆时，如果动力臂大于阻力臂，为省力杠杆，所用的力小于G；如果动力臂等于阻力臂，为等臂杠杆，所用的力等于G；如果动力臂小于阻力臂，为费力杠杆，所用的力大于G；因为在B点用力的方向不确定，所以其省费力情况要根据用力的方向确定．

    解答 解：B点力的方向不同，力臂的大小则不同，不能确定动力臂与阻力臂的大小关系，所以此时杠杆可能省力，即小于G，可能费力即大于G，可能既不省力也不费力，即等于G．故ABC不符合题意，D符合题意．
    故选D．

    点评 本题考查了学生对杠杆平衡条件、杠杆的分类的了解与掌握，掌握力臂概念以帮助分析是本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．下列几种运动现象中，不是机械运动的是（　　）
    A．心驰神往B．日出日落C．雪花飞舞D．人的行走

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．小华在学习了光的反射后，在家进行实验，晚上，他在桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜平放在白纸上，让手电筒的光正对平面镜和白纸照射，从侧面看去，你猜想：他会看到的现象及原因分析正确的是（　　）
    A．镜子比较亮，因为它发生了镜面反射
    B．镜子比较亮，因为它发生了漫反射
    C．白纸比较亮，因为它发生了镜面反射
    D．白纸比较亮，因为它发生了漫反射

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．关于通过凸透镜的三条特殊光线，下列说法中错误的是（　　）
    A．通过薄凸透镜光心的光会沿主光轴传播
    B．凸透镜对光线有会聚作用，但是通过凸透镜的一束光不一定会聚到一点
    C．平行于主光轴的光通过凸透镜后过焦点
    D．通过焦点的光通过凸透镜后平行于主光轴射出

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．当物体位于凸透镜二倍焦距以外时，光屏上所成清晰地像在一倍焦距和二倍焦距之间的范围内，当物体位于凸透镜二倍焦距和一倍焦距之间时，光屏上所成清晰的像在二倍焦距以外的范围内．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．如图所示的电路，开关都闭合后测得电压表 的读数为4.5V，电流表A1和A2的读数分别为0.5A 和0.2A，请按电路图将图乙中的元件正确连接起来并求：
    （1）通过L1的电流是0.3A；        
    （2）L2两端的电压是4.5V；
    （3）电源电压恒定，当S1断开时，电压表读数将不变，电流表A1的读数将变小，电流表 A2的示数将不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小华、小明两位同学通过实验探究杠杆平衡的条件，所用实验器材有杠杆、弹簧测力计、钩码和支架等．他们分别在已调水平平衡的杠杆上施加动力F1、阻力F2并使杠杆在水平位置平衡，记录动力臂l1及阻力臂l2，小华、小明的操作情况分别如图25（a）、（b）所示，表一、表二为他们记录的实验数据．（设每个钩码重0.5N）
    表一  小华同学
    实验
    序号    		F1
    （牛）    		l1
    （厘米）    		F2
    （牛）    		l2
    （厘米）
    11881
    23663
    32882
    表二  小明同学
    实验
    序号    		F1
    （牛）    		l1
    （厘米）    		F2
    （牛）    		l2
    （厘米）
    41842
    52844
    645210

    （1）分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，小华得出结论：杠杆平衡的条件是F1+l1=F2+l2．请判断：小华的结论是错误的（选填“正确”或“错误”），依据是：不同的物理量不能相加．
    （2）得出正确杠杆平衡的条件后，小华也欲用弹簧测力计和钩码进行实验，但跟小明的操作不同的是，他准备将弹簧测力计沿竖直方向作用在杠杆上的A点，而钩码的位置不变，如图25（c）所示．
    请判断：他能使杠杆在水平位置平衡（选填“能”或“不能”）．如果杠杆能平衡，写出需满足的条件；如果杠杆不能平衡，写出判断的理由．F1l1=F2l2．
    （3）在如图（d）所示的实验装置中，只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可使杠杆在水平位置平衡？（设计两种方案）
    答：①在第6个格处挂2个钩码；②在第4个格处挂3个钩码．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图所示，用丝线悬挂着A、B、C、D、E、F六个小球，它们之间相互作用的情况如图甲、乙、丙、丁所示，则肯定带电的小球是（　　）
    A．A、C小球B．A、D小球C．A、B小球D．E、F小球

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的由同种材料制成的金属丝，将金属丝拉直连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P．实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组（电压3V）、滑动变阻器（20Ω　2A）、刻度尺、开关和导线若干．
    （1）为了测量AP段的电阻R，他们连接了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接的一根导线接上，使电路完整．
    （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最右（选填“左”或“右”）端．
    （3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，测得电压表的读数为2.0V，电流表指针偏转如图乙所示，此时金属丝的电阻R=5Ω．
    （4）实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度L和对应的电阻值R，数据如表：分析表中数据，可知R与L的关系是：当导体的材料和横截面积一定时，导体的长度越长，电阻越大（选填“越大”或“越小”）．
    L/cm1530456075
    R/Ω2.557.51012.5
    （5）在实验中，探究金属丝电阻大小与长度的关系时，必须保持导体的材料和横截面积一定，这种探究问题的科学方法叫：控制变量法．在下列两个电学实验中，应用此方法的是：B（选填字母）
    A．用伏安法测电阻    B．探究电流与电压、电阻的关系．

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