为测量电阻Rx的阻值.老师提供了以下器材:待测电阻Rx.已知阻值的定值电阻R0一个.电压不变但电压值未知的电源一个.电流表两只.开关一个.导线若干．从中选择器材按下述要求完成实验．(1)将所设计的电路图画在方框内,(2)如果电流表A1的示数为I1, 电流表A2的示数为I2,.请写出待测电阻Rx的表达式:Rx= ．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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为测量电阻R_x的阻值，老师提供了以下器材：待测电阻R_x、已知阻值的定值电阻R₀一个、电压不变但电压值未知的电源一个、电流表两只、开关一个、导线若干．从中选择器材按下述要求完成实验．
（1）将所设计的电路图画在方框内；
（2）如果电流表A₁的示数为I_1,电流表A₂的示数为I_2,_，请写出待测电阻R_x的表达式：R_x=　　　　　．

（1）电路图如下所示：（2）

试题分析：由于电路中缺少电压表，所以把定值电阻和一个电流表串联，相当于电压表使用；

，

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

小明用如图所示电路测量某电路元件盒中未知电阻Rx的阻值，已知未知电阻R_x的阻值不小于5Ω，电源由两节干电池组成，除了开关、导线外，可供使用的实验器材有：电压表（量程0﹣15V，0﹣3V），电流表（量程0﹣3A，0﹣0.6A），滑动变阻器R（20Ω，1A），阻值已知且大小不等的定值电阻R1和R2．

（1）为完成此实验，电压表的量程应选择          V，电流表的量程应选择        A．
（2）实验中移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数是0.14A时，电压表的示数是2.1V，当电流表的示数是0.2A时，电压表的示数是1.8V，电路元件盒中电源电压是          V，未知电阻Rx的阻值是      Ω．
（3）小明的同学利用上述器材，还设计了测量位置电阻Rx的四种实验电路，其中无法测出未知电阻Rx的是            ．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

小明设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案，并选择了合适的器材，测量电路如图所示，电源电压恒定，滑动变阻器最大阻值未知，在A、B两点之间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx。
（1）请你帮他完成相关实验内容：
①将电阻Rx接入A、B两点之间；
②闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时，记下     ；
③断开开关，取下A、B间的元件，将电阻箱接在A、B两点之间；
④闭合开关     ；
⑤读出     ，即可知道R_x的阻值。
（2）小明测量电阻Rx的方法，在科学研究中经常用到，下面四个研究实例中，采用这种研究方法的是
A.力是看不见，可以通过力的作用效果认识他
B.根据电路中灯泡的亮度判定电路中电流的强弱
C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
D.探究影响导体电阻大小的因素

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

（13分）用“伏安法”测电阻，某实验小组实验时的电路如图甲所示．
(1)(3分)请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整．

(2) (3分)正确连接电路后，闭合开关前滑片P应置于滑动变阻器的端(填“左”或“右”)．
(3) (7分)如果身边只有一只电流表或电压表，利用一已知阻值为 R₀的定值电阻、开关、导线、电源等器材也可以测出未知电阻 R_x，请仿照表中示例，设计测量R阻值的其他方法．

	实验电路图	测量的物理量及R_x的表达式
示例		(1)将电流表与R₀串联，测出通过Ro的电流L (2)将电流表与心串联，测出通过R，的电流J， (3)
你设计的方法及测量结果的计算公式

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

小明想测某未知电阻R_x的阻值，设计了如图所示电路图（R₀为已知阻值的定值电阻），并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并用已知物理量的符号和测量物理量的符号写出未知电阻R_x的表达式。

实验步骤：
（1）按照设计的电路图连接电路
（2）断开S₂、闭合S₁记录电流表示数为I₁
（3）_________________________________
（4）表达式：R_x=___________。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

小岩利用“伏安法”测量未知电阻R_x的阻值。
（1）该实验的实验原理是；
（2）小岩选择了满足实验要求的实验器材，连接的实验电路如图15所示，请你添加一条导线将实验电路补充完整；

（3）开关S闭合前，应把图15中滑动变阻器滑片P置于最（填“左”或“右”）端；
（4）电路连接正确后，闭合开关S，滑动变阻器滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数如图甲所示，电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为 V，电流表的示数为 A，电阻R_x的阻值为（。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

小龙想利用一块电流表和阻值已知的电阻R₀测量电阻R_x的阻值。小龙选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示。小龙设计的实验电路的要求是：闭合开关S₁断开开关S₂，电流表测量R_X的电流为I₁；闭合开关S₁、S₂,电流表测量R₀和R_X的电流为I₂。

（1）请你根据小龙的设计要求完成上图所示的实验电路的连接；
（2）请你用I₁、I₂和R₀表示出R_x，R_x=_________。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

在“测定小灯泡电阻”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为8Ω．

（1）某同学连接的电路如图甲所示，请指出其中的两处错误或不妥：
①　                           　
②　                           　
（2）将上述错误或不妥改正后，闭合开关，发现灯泡发出特别耀眼的光，且此时电流表、电压表都有示数，则出现该现象的原因可能是　                                                 　．
（3）实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为　  　V时，灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，电流表示数为　　A，则灯正常发光时电阻为　　Ω．（保留两位小数）
（4）该实验还可以测定小灯泡的额定功率，根据以上实验数据，这个小灯泡额定功率为　  　W．
（5）实验小组实验过程中记录了下表内的信息，小明同学分析表内数据，发现该灯亮度增加时电阻　　（选填“变大”、“变小”或“不变”），造成这种现象的原因是　                           　．

次数	U/v	I/A	灯泡亮度	R/Ω
1	1.0	0.20	很暗
2	1.5	0.25	较亮
3	2.5		正常
4	3.0	0.36	很亮

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

在“测量小灯泡的电阻”的实验中，电源电压为3V，小灯光的额定电压为2.5V，阻值为10Ω左右，滑动变阻器上标有“20Ω，1A”字样.
（1）如图甲所示是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母.（2分）

甲
（2）如图乙所示是同学根据图19甲尚未完成的实物图，请你用笔画线代替导线帮他将电路图连接完整.（3分）

乙
（3）连接电路时，应将开关__________，经检查电路连接无误，闭合开关做实验前，应先将滑动变阻器连入电路的阻值调到__________，目的是_____________________________________（3分）
（4）闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下________（填代号）原因造成的.

A．灯泡L短路	B．灯泡L断路
C．滑动变阻器某处开路	D．开关S接触不良

（5）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录如表一所示. 若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图丙所示，请你填写表格中的两个空格.（2分）

表一

实验次数	1	2	3
电压/V	1.00	1.70	2.50
电流/A	0.14	0.22
电阻/Ω	7.1	7.7

（6）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大. 经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释.因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差__________（选填“较大”或“较小”），并具有_________（选填“逐次增大”“逐次减小”或“时大时小”）的特点. 后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与_________有关，并通过查阅课本得到了证实.（3分）

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