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    【题目】下列说法不正确的是

    A. 能量在转化过程中是守恒的，所以能源是“取之不尽，用之不竭”的

    B. 植物的光合作用是将光能转化为化学能

    C. 为节约能源，我们应该从小养成“人走灯关”的好习惯

    D. 在能源的利用中，总会有一部分能量未被利用就损失了

    【答案】A

    【解析】

    A. 能量的转化过程中是守恒的，但有些能源不能被人们所利用，因此能源并不是“取之不尽，用之不竭”的，故A错误；B. 植物的光合作用是将光能转化为化学能，储存在植物体内，故B正确；C. 为节约能源，我们应该从小养成“人走灯关”的好习惯，故C正确；D. 在能源的利用中，总会有一部分能量未被利用就损失了，但能的总量是不变的，故D正确。故选A.

    练习册系列答案
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    【题目】2003年10月16日，“神州五号”在人飞船成功返航，实现了中国人几千年的“飞天”梦。飞船减速着陆时，飞船的（ ）

    A. 重力势能减少，动能增加 B. 重力势能减少，动能减少

    C. 重力势能减少，动能不变 D. 重力势能不变，动能不变

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    【题目】用焦距为10cm的凸透镜探究“凸透镜成像规律”．

    （1）某同学将蜡烛、凸透镜、光屏上随意固定在光具座上，点燃蜡烛后，沿光具座无论怎样移动光屏，在光屏上始终得不到烛焰的像，原因可能是 ．

    （2）重新调整后，将蜡烛、凸透镜固定在光具座上，如图所示，移动光屏后得到烛焰清晰、完整的像，该像是倒立 （选填“放大”或“缩小”）的实像．

    （3）接下来保持蜡烛和光屏的位置不动，将凸透镜像蜡烛方向移动，光屏上再次出现了一个倒立 （选填“放大”或“缩小”）的清晰实像，与这种成像原理一致的光学仪器是 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小聪测量了如图所示的滑轮组的机械效率，他先后进行了两次实验，将钩码分别匀速竖直提升h1和h2的高度（h1＞h2）．对两次实验中一些物理量进行比较，正确的是（其中s为绳子自由端通过的距离，H为动滑轮上升的高度）（ ）

    A.s1=s2
    B.H1=H2
    C.η1=η2
    D.W有用1=W有用2

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明打乒乓球时发现：从相同高度由静止开始竖直落下的乒乓球落在不同的物体上时，球反弹的高度不同。他和同学对此现象进行了讨论，并对乒乓球反弹高度的问题提出了以下三种猜想：

    猜想1：反弹高度与碰撞物体的温度有关；

    猜想2：反弹高度有可能大于下落高度；

    猜想3：反弹高度与碰撞物体的硬度有关．

    （1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想2是错误的。你认为他们判断的依据是：________。

    （2）为了验证猜想1是否正确，他们用铁块做碰撞物体，改变铁块的温度，发现反弹高度基本相同。这说明猜想1是____的。

    （3）请设计一个简单实验，验证猜想3是否正确，简述你的实验方案。

    简要做法：__________________________________________；

    如何判断：__________________________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】无线充电是一种增加手机续航时间的方式，如图所示。无线充电的技术原理是，电流流过送电线圈产生磁场，受电线圈靠近该磁场时就会产生电流，给智能手机充电，如右图所示。受电线圈处用到了下图哪个实验的原理

    A. B. C. D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某些宾馆的洗手间安装了热风干手器，打开它就有热风吹到手上，使手上的水分很快蒸发掉，使水快速蒸发的原因是( )

    A. 加快了水面空气的流动并提高了水的温度

    B. 提高了水的温度并增大了水的表面积

    C. 加快了水面空气的流动并增大了水的表面积

    D. 提高了水的温度，增大了水的表面积，加快了水面空气的流动

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    【题目】如图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是（ ）
    A.人对车的作用力小于车对人的作用力
    B.人对车的推力小于地面对车的摩擦力
    C.沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力
    D.人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力

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    【题目】如图所示，滑动变阻器的滑片在某两点移动时，电流表的示数范围在1A至2A之间，电压表的示数范围在6V至9V之间。则定值电阻R的阻值及电源电压分别是（ ）

    A. 3Ω，15V B. 6Ω，15V C. 3Ω，12V D. 6Ω，12V

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