利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识．小明利用气球做了以下几个小实验:(1)如图甲所示.说明力可以使物体发生 ,(2)如图甲中.气球在双手之间静止.说明左右两手对气球的作用力互为 ,但同时我们又发现右手所指处.气球凹陷得深.原因是．(3)如图乙中两只气球自由悬挂在空中.用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气.可观察到� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识．小明利用气球做了以下几个小实验：

（1）如图甲所示，说明力可以使物体发生

；
（2）如图甲中，气球在双手之间静止，说明左右两手对气球的作用力互为

；但同时我们又发现右手所指处，气球凹陷得深，原因是

．
（3）如图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球

（选填“分开”或“合拢”），这是因为气体流速越大，压强越

．

分析：（1）力的作用效果是不但可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状，观察用力后气球变化情况；
（2）根据流体流速与压强的关系是流体流速越大的地方的压强越小，分析气球为什么运动；
（3）解答此问必须知道带电体的性质是可以吸引轻小的物体．

解答：解：（1）甲图中，在力的作用下，气球的形状发生了变化；
（2）如图甲中，气球在双手之间静止，说明左右两手对气球的作用力互为平衡；但同时我们又发现右手所指处，气球凹陷得深，原因是相同压力下，受力面积小，压力作用效果明显；
（3）当用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气时，A点的空气流速加快，压强变小，在大气压的作用下左边的气球会向左移动，即观察到两球分开．
故答案为：（1）形变；（2）平衡；相同压力下，受力面积小，压强大；（3）分开；小．

点评：此题主要考查了力的作用效果、流体压强与流速的关系等，都是基础知识．

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