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14.小林和小明出去游玩时看到放入水中的石块沉入水底,而放入水中的泡沫塑料会上浮,直到漂浮在水面上.因此小林认为:密度大的物体在水中受到的浮力小.小明认为:物体受到的重力比浮力大的会下沉,而物体受到的重力比浮力小的会上浮.
实验室有如下器材:
体积为V1的铁块.木块各一个,体积为V2的铁块.木块各一个(V1>V2,ρ>ρ>ρ),细线.弹簧测力计.大烧杯和适量的水.
(1)请你选择合适的实验器材;
(2)请你设计一个定量实验,证明小林、小明谁的观点是正确的.

分析 (1)首先掌握影响浮力大小的因素:液体密度和排开液体的体积,与物体的密度大小无关;
(2)应选取体积相同但密度不同的物体进行实验,即可说明小林和小明谁的观点是否正确.

解答 解:
(1)实验器材:体积为V1的铁块、木块各一个,弹簧测力计、装有适量水的烧杯、细线.
(2)实验过程:①用细线把体积为V1的铁块系挂在调好的弹簧测力计下,测出铁块重G1,将铁块浸没在水中,待铁块静止时读出弹簧测力计的示数F1,计算铁块受到的浮力:F浮1=G1-F1
②再用弹簧测力计测出体积为V1的木块重G2,将木块和铁块绑在一起挂在弹簧测力计下浸没在水中,待静止时读出弹簧测力计的示数F2,计算木块速度的浮力:F浮2=G1+G2-F2-F浮1
③实验发现F浮1=F浮2,体积相同的密度大的铁块和密度小的木块,在水中受到的浮力相同,说明浮力与物体密度无关,说明小林的观点是错误的;
实验发现G1>F浮1,铁块下沉,G2<F浮2,木块上浮,即物体受到的重力比浮力大的会下沉,而物体受到的重力比浮力小的会上浮,说明小明的观点是正确的.

点评 此题通过实验推翻了由一些表面现象得出的片面结论,通过实验更加加深了学生对影响浮力大小因素的认识.根据阿基米德原理,要比较浮力大小,关键是比较浸在液体中物体排开液体的重力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.小英家里有一个电吹风,该电吹风的工作原理如图甲所示,电吹风工作时可以吹出热风也可以吹出凉风.

(1)小英将电吹风插头接入家庭电路中,当电吹风吹热风时,电风扇与电热丝的连接方式是什么?
(2)小英在某次用该电吹风工作的全过程中,她把电吹风的实际功率随时间的变化关系用图乙记录下来,请计算电吹风在全过程中总共消耗的电能是多少J?
(3)该电吹风的电热丝在工作时的电阻值是多少?(保留两位小数)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图所示,某实验小组设计的加热器的简化电路图.R1、R2是发热电阻,R2阻值是16Ω,电源电压是12V.该加热器有高温和低温两个档位,低温档的电功率是6W.试求:
(1)低温档时的电流是多少?R1的电阻是多少?
(2)高温档时的电功率是多少?
(3)低温档工作5min,R1消耗的电能是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.以下是小浩探究“浮力”的过程:

(1)小浩完成了如图甲所示的实验,他的实验结论应是:(请利用图甲中测量出的物理量填写公式)G-F=G-G
(2)在图甲所示的实验中,若小浩探究的目的是浸没在液体中的物体受到的浮力大小是否跟深度有关.小浩应选用的图是:图甲和图丙 (填乙、丙或乙和丙).
小浩探究的结果应是:浸没在液体中的物体受到的浮力大小跟深度无关(填“有关”或“无关”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中,某小组同学用如图所示的装置,将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中,为了便于操作和准确收集数据,用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积.他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积,实验数据记录在表中.

液体种类实验
序号
物体重力
G(N)
弹簧测力计
示数F(N)
物体受到
浮力F(N)
排开液体
体积V(cm3

ρ=1.0g/cm3
121.550
21.01.0100
30.51.5150
酒精
ρ酒精=0.8g/cm3
421.60.450
51.20.8100
60.81.2150
(1)分析比较实验序号1、2和3(或4、5和6)可得出的初步结论是:当液体的种类相同时,排开液体的体积越大浸在液体中的物体受到的浮力越大.
(2)分析比较实验序号1、4或者2、5或者3、6可得出的初步结论是:当物体排开液体的体积相同时,液体密度越大,浸在液体中的物体受到的浮力越大.
(3)本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时,选用了不同液体并进行了多次实验,其目的是为了寻找普遍规律.
(4)实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时,弹簧测力计的示数越小.于是他灵机一动,在弹簧测力计下挂了一个重1.5N的物块,如图甲所示,当他把物块浸没在水中时,如图乙所示,弹簧测力计的读数为0.5N,他就在0.5N刻度线处标上1.0g/cm3;当他把物块浸没在酒精中时,如图丙所示,应该在弹簧测力计刻度盘0.7N处对应标上0.8g/cm3字样,聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度秤.

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19.如图1所示是小君“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验过程图:

(1)该实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做运动,根据二力平衡的原理,可知此时摩擦力与拉力大小相等.
(2)分析图甲和丙,发现弹簧测力计示数F1<F3,说明压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)分析图甲和乙,发现弹簧测力计的示数F1<F2,说明滑动摩擦力的大小还与压力的大小有关.
人们通过大量实验进一步证明:接触面粗糙程度一定时,滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比.如图丁所示,在图丙中物块A上叠放一块与之等重的物块B,用弹簧测力计拉着物块A,使物块B随A一起做匀速直线运动.弹簧测力计示数为F4,则F4:F3=2:1;
(4)小君在本次实验中运用到的研究方法是控制变量法和等效替代法.
(5)小霞发现小君在上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定.于是她改进了实验装置.如图2所示.当她拉出水平板的过程,却仍发现弹簧测力计示数依然不稳定,你认为出现该情况的原因可能是木板表面粗糙程度不同.

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6.根据提供的材料,完成相应的问题.
如何减少“碳足迹”
【材料一】:
“碳中和”是科学健康的生活理念和生活方式.一方面是采取“低碳的生活方式”,减少碳排放;另一方面是通过一定的措施,来达到碳平衡.
家庭的“碳足迹”就是每家每户在生活消费中的“碳”排放量.
日常生活的二氧化碳排放量:
①家居用电:二氧化碳排放量(kg)=耗电千瓦时×0.8.
②交通:开小车:二氧化碳排放量(kg)=油耗公升数×2.5;乘公交车:二氧化碳排放量(kg)=公里数×0.01.
③家用燃气:液化石油气:二氧化碳排放量(kg)=耗气千克数×0.5.
④家用自来水:二氧化碳排放量(kg)=自来水吨数×1.
【材料二】:
小云家2013年3月份的“碳足迹”:
家居用电:150度.
交通:①3月份上班、上学(以20天计):爸爸开小车上班每天耗油约3升,妈妈每天乘公交车上班来回15公里,小云每天乘公交车上学来回10公里.
②3月份全家开车外出效游2次,共耗油约50升.
家用燃气:约10千克.
家用自来水:15吨
根据材料分析计算:
(1)小云家3月的“碳”排放量约为多少千克?
(2)小云家客厅有4盏60瓦的电灯,通常是4盏灯全亮,每天开灯约4小时.小云建议家里践行“低碳的生活方式”,客厅只开两盏灯.按这种生活方式,小云家一年(计365天)可减少排放二氧化碳多少千克?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.如图是小兰“测量小灯泡的电功率”的实验原理图,电源电压恒为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V,电阻约为10Ω,各元件均完好.
 电压/V电流/A亮暗情况
110.16
21.50.22较亮
32.50.28
(1)小兰连接了如图甲所示的电路,闭合开关前,小明发现有一根导线连接错误,请你用笔在图中这根导线连接错误,请你用笔在图中这根导线上画“×”,并重新画一根正确连接电路的导线(导线不能交叉).
(2)重新连好电路,试触开关时,小兰发现电流表无示数,电压表示数较大,其故障原因可能是灯泡断路.
(3)排除故障,闭合开关,小兰发现电压表示数如图乙所示,为了测出小灯泡的额定功率,他应该把滑动变阻器的滑片向a(选填“a”或“b”)端移动,根据实验中收集的数据可得灯泡的额定功率为0.7
W.
(4)分析表中数据及现象,得到的结论应是同一规格的小灯泡发光亮度与实际功率(选填“额定功率”或“实际功率”)有关.
(5)实验结束后,她与同学们还进行了讨论和交流:小明同学认为该实验可以用来“探究导体中的电流与电压的关系”,小英则认为必须把灯泡换成定值电阻才行,你认为小英的说法正确,理由是当温度变化时,小灯泡的电阻也会发生变化.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.针对如图所示压强的实验,相关说法错误的是(  )
A.甲图:两手指受到的压力相同,右边手指受到的压强较大
B.乙图:玻璃管浸入水中,橡皮膜向管内凹陷,说明液体内部向各个方向都有压强
C.丙图:当连通器的右管下管下降或倾斜,水面静止时两容器液面相平
D.丁图:测量大气压强时,管子倾斜了,只要正确测量水银柱高度,对实验无影响

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