重500N的物体.在100N的水平拉力作用下.在10s种内沿水平地面匀速移动2米．在这个过程中.拉力做功是200J.重力所做的功是0J.拉力做功的功率是20W．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

13．重500N的物体，在100N的水平拉力作用下，在10s种内沿水平地面匀速移动2米．在这个过程中，拉力做功是200J，重力所做的功是0J，拉力做功的功率是20W．

分析 ①做功的两个必要条件：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动一段距离，二者缺一不可；据此判断重力是否做功；
②已知物体受到的拉力和前进的距离，可以得到拉力做的功；又知做功时间，利用P=$\frac{W}{t}$得到拉力的功率．

解答解：（1）拉力做的功：W=Fs=100N×2m=200J，
（2）物体在水平方向上运动，重力的方向是竖直向下的，物体没有在重力方向上移动距离，故重力做功为0J；
（3）拉力做功的功率：
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{200J}{10s}$=20W．
故答案为：200；0；20．

点评本题考查了做功的两个必要因素、功和功率的计算，明确做功的两个必要因素是解决此题的关键，易错点！

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

3．

探究串联电路电压特点时，小明按如下步骤进行实验：
①按图所示的电路图连接电路；②闭合开关，排除故障，用电压表测出L₁两端的电压；③在测L₂两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；④测出AC间的电压，得出结论．
为了节省实验时间，建议采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．同组同学认为他的方法不能测出L₂两端的电压，原因是电压表的指针会反向偏转．
（2）小华组同学在实验中使用两个规格相同的灯泡顺利测出AB、BC、AC间的电压记录在如表中，他们依据本次实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和，且各用电器两端的电压都相等．请你对小华组探究过程中的不妥之处进行改进：换用不同的灯泡多次实验．

U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
2.4	1.4	3.8

（1）在拆接电路时，开关必须断开；
（2）实验中最好选择规格不同（填“相同”或“不同”）的小灯泡．
（3）在测L₁两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，则电路的故障可能是灯L₁短路或灯L₂断路；
（4）小明用上面的方法能否测出L₂两端的电压？不能，理由是电压表的指针会反向偏转；
（5）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是实验只做了一次，不能得出普遍结论，改进方法换用不同的灯泡多次实验．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

4．如图甲所示，是小轩在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路．所用小灯泡的额定电压为3.8V，电源是电压为6V且保持不变的蓄电池组．
（1）闭合开关S前，滑片P应滑到B端．（填“A”或“B”）
（2）请用笔画线代替导线将图乙的实物图补充完整．

（3）实验开始，当开关闭合，变阻器滑片P向左移动时，电流表示数变大，电压表示数变大．（填“变大”“变小”或“不变”）
（4）电路连接正确后，小明他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中．若第二次测量时电流表的示数如图丙所示，则此时电路中电流为0.44A，可得小灯泡的额定功率为1.672W．分析表中数据，请写出你还能得出的一个结论：通过灯泡的电流随灯泡电压的增大而增大．

实验序号	1	2	3
小灯泡两端的电压U/V	3.0	3.8	4.5
通过小灯泡的电流I/A	0.36		0.45
小灯泡的发光亮度	较暗	正常发光	很亮

（5）如果电压表的0～15V量程被损坏，只有0～3V量程能正常使用，实验室里也没有其他电压表可供更换，要求利用现有器材测出小灯泡的额定功率．请在虚线框中画出电路图．
（6）由实验数据，小轩还计算出灯泡的电阻，他发现灯丝的电阻是变化的，请分析造成这种差异的原因：灯丝电阻受温度影响，随温度升高而变大．
（7）另一组的小雷刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁的小红一惊，提醒小雷，小雷想，我的实验连线没有出问题啊!请你说出小雷在实验中两个操作不当之处：
①开关未断开；
②滑动变阻器的滑片未移至最大阻值处．
（8）做完实验后，小轩将测灯泡实际功率实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处．请你写出一个不同之处：实验原理不同，测电功率的实验原理是P=UI，测电阻的实验原理是R=$\frac{U}{I}$．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

1．

如图所示的电路，电源电压为12V且保持不变，当S₁、S₂都闭合时电流表的示数为0.3A；当S₂闭合，S₁断开时，电流表的示数为0.1A．求：
（1）电阻R₂的阻值；
（2）电阻R₁的阻值；
（3）当S₂闭合，S₁断开时，电阻R₁两端的电压．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

8．火车速度为108km/h，汽车速度为28m/s，则（　　）

A．

火车速度大

B．

汽车速度大

C．

两者速度一样大

D．

无法确定

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

18．图甲是“测量小灯泡额定功率”的实验电路图，小灯泡的额定电压为2.5V．

（1）图甲中只有一根导线的一个接头接错，请在错误处画“x”，并在图上改正．
（2）电路修改正确后，闭合开关前，将图甲中的滑动电阻器滑片调到最右端（选填“左端”“右端”“中间”），闭合开关后，缓慢移动滑片，直至电压表示数为2.5V时停止移动滑片．
（3）完成上述实验后，小丽的小组又设计了如图乙所示的实验电路，借助实验室的器材，同样测出了小灯泡正常发光时电功率，请你完成下列实验步骤：
①接好实验电路，闭合开关S₁，将开关S₂拨到触点1（选填“1”或“2”）移动滑片，使电压表的示数为灯泡的额定电压U₁．
②滑片的位置保持不动，再将开关S₂拨到另一个触点读出电压表的示数为U₂；
③小灯泡正常发光时功率的表达式P=$\frac{{U}_{1}（{U}_{2}-{U}_{1}）}{{R}_{0}}$（用U₁、U₂、R₀表示）．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

5．小明同学做“测量小灯泡电功率”的实验，已知电源电压约为6V，小灯泡额定电压为2.5V，小灯泡的电阻估计在10Ω左右．

（1）图甲是小明同学设计的电路图，图乙是根据电路图连接的实物图，闭合开关前，应将滑动变阻器滑片移至最右端（填“左”或“右”），实物图中有一处错误或不妥是：电压表选大量程了．
（2）连接电路时，他发现实验桌上有两个滑动变阻器，分别是“10Ω 2A”和“30Ω 1A”，你认为他应该选择规格为“30Ω 1A”的滑动变阻器．
（3）小明选用了合适的滑动变阻器后，闭合开关进行实验，当电压表示数为2V时，电流表示数如丙图所示，小灯泡此时的实际功率为0.6W．要想使小灯泡正常发光，他应将滑片P继续向左（填“左”或“右”）移动，移动时由于操作不当，发现小灯泡闪亮一下后熄灭，电压表有明显示数，而电流表几乎无示数，造成这种现象的原因是：灯泡断路．
（4）小明想：虽然没有测出小灯泡正常发光时的电流，但根据第一组实验数值可以求得小灯泡的电阻，再依据公式P_额=$\frac{{{U}_{额}}^{2}}{R}$仍可以求出小灯泡的额定功率．你认为他的想法合理吗？（若不合理，请说明理由）不合理，因为灯泡的电阻随温度的变化而变化，两次灯泡电阻不相等．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

2．小红用如图甲所示的电路测定小灯泡的额定功率，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝的电阻约为6Ω，除小灯泡外，实验室提供的器材有：电压为6V的电源，电流表（0-0.6A 0-3A），电压表（0-3V 0-15V），滑动变阻器R₁（20Ω 1.5A），滑动变阻器R₂（5Ω 1A），开关一个，导线若干，实验中，小红经过分析，电流表选用了（0-0.6A）量程．

（1）为保证实验的顺利进行，提高实验的准确性，电压表量程该选0～3V，滑动变阻器应该选20Ω1.5A．
（2）请按照小红设计的电路图，帮助她用铅笔画线代替导线，把图乙中实物连接图补充完整．
（3）如图甲，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到右端（选填“左”或“右”）；实验中，由于某种原因，导致电压表的示数变为零，电流表的示数增大，则电路可能出现的故障是电压表局部短路或小灯泡L局部短路．

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科目：初中物理 来源： 题型：作图题

3．

（1）如图甲所示，重为6N的小球悬挂在细绳下来回摆动，请用力的示意图表示小球所受到的重力．
（2）如图乙所示，正在水中上浮的小球．请在图中画出小球所受浮力和重力的示意图．
（3）如图丙所示，一物体静止在表面粗糙的斜面上，请画出物体对斜面的压力和物体所受的摩擦力的示意图．

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