【题目】小侨要探究电流与电压和电阻的关系,他的实验器材有:6V的电源、电流表(“0-0.6A”、“0-3A”)、电压表(“0-3V”、“0-15V"),定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω、30Ω)、滑动变阻器A(“10Ω 1A”)、滑动变阻器B(“20Ω 1A”)、滑动变阻器C(“50Ω 2A”)、开关和导线若干,如图。
[Failed to download image : http://192.168.0.10:8086//QBM/2019/11/16/2334944785760256/2345998318870528/STEM/cede28bc-6bb2-44b3-a208-72f9b994705f.png]
(1)电压表和电流表使用之前要先_____;
(2)图甲是小侨未完成的实验电路,请你用笔画线代替导线将电路补充完成,要求滑片向右移动时电流表示数变大;
(______)
(3)每次实验开始前,小侨应该将滑动变阻器的滑片移动到最_____端(选填“左”或“右”);
(4)连接好电路后闭合开关,发现电流表无示数、电压表有示数且接近电源电压,电路可能发生的故障是_____
A.定值电阻断路 B.滑动变阻器断路 C.定值电阻短路 D.滑动变阻器短路
(5)排除电路故障后,小侨首先探究“电流和电阻”的关系,当定值电阻为5Ω时,调节滑动变阻器,使电压表示数为3V,记录电流表示数,再换上10Ω的定值电阻,调节滑动变阻器,最终电流表示数应为_____A;再换上20Ω、30Ω的电阻重复实验,除保护电路外,滑动变阻器在这个实验中的作用是_____;
(6)探究“电流与电压”关系实验时,小侨将实验数据记录在下表中,第2次实验的电流如图乙所示,为_____A;由实验数据可知,电阻一定时,电流与电压成_____比;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
电压U/V | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电流I/A | 0.1 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
(7)小侨多次实验得到了多组实验数据,这样做的目的是_____;
A.寻找普遍规律 B.求平均值减小误差
(8)为了完成表中实验数据,小侨应该选择滑动变阻器_____(选填“A” “B”或“C”)。
【答案】断开 左 A 0.3 改变用电器两端的电压以及通过它的电流 0.2 正 A C
【解析】
(1)[1] 电压表和电流表在使用之前,应先调零;
(2)[2]该电路为串联电路,若滑片向右移动时电流表示数变大,则代表滑片向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻会变小,因此应如图所示连接:
(3)[3] 每次实验开始前,都应该将滑动变阻器的滑片移动到阻值最大处,因此应是最左端;
(4)[4] 电流表无示数说明电路中发生了断路,而电压表有示数且接近电源电压说明出现问题的应该是定值电阻,定值电阻断路;
(5)[5]要探究“电流和电阻”的关系,应保证电阻两端电压不变,因此再换上10Ω的定值电阻,调节滑动变阻器依然要保证定值电阻两端的电压为3V,由得,电流表示数应为:
[6] 除保护电路外,滑动变阻器在这个实验中的作用是:改变用电器两端的电压以及通过它的电流;
(6)[7] 探究“电流与电压”关系实验时,应保证电阻不变,由得,电阻值应为:
所以当两端电压为2V时,电流大小为:
[8]根据实验数据可知,在电阻一定时,电流会跟随电压的增大而增大,且成正比关系;
(7)[9] 多次实验的目的是:避免实验的偶然性,得出普遍性的结论;
(8)[10]根据表中实验数据,实验中最小电流为0.1A,电源电压为6V,所以当电流为0.1A时,电路中的电阻为:
滑动变阻器此时的阻值为:
所以滑动变阻器的电阻最小应为,所以应选滑动变阻器C。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了比较水和沙子的吸热本领的强弱,两个实验小组参照教材上探究水和煤油吸热本领大小实验的方案,也设计了如图7所示的类似实验:
(1)他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网,除此之外,一定还需要的主要器材是________________(至少写出两个)。
(2)使用温度计时,注意温度计的玻璃泡不能碰到________和容器壁。
(3)在此实验中,可以用____________间接反映物质吸收热量的多少,这种研究物理问题的实验方法叫做_______。
(4)两小组获得的实验结论分别是:①等质量的沙子和水升高相同的温度,加热沙子的时间短;②等质量的沙子和水加热相同的时间,沙子的温度上升得多。你认为上述结论能说明水的吸热本领更强的是_________(选填“仅是①”、“仅是②”或“①和②”)。
(5)实验中有不少仔细的同学还发现:刚开始加热时,情况与(4)题中②的结论不符,你认为可能的原因是:____________。
(6)如图所示,设相同时间内物质吸收的热量相同,甲、乙两图中符合冰熔化规律的图是______(选填“甲”或“乙”)。这是因为c冰_______(选填“>”“<”或“=”)c水,所以相同时间内______(选填“冰”或“水”)升温更快。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了探究串联电路中,滑动变阻器阻值改变时,通过变阻器的电流I滑与其两端电压的关系。某小组同学选用10欧的定值电阻、标有“20Ω 2A”的滑动变阻器和电压恒为18伏的电源,按如图连接电路,进行实验,记录相关数据在表一中。接着,他们更换定值电阻和滑动变阻器,重复实验过程,并记录数据于表二、表三中。
表一(R定=10欧,R滑“20Ω 2A”)
实验序号 | U滑(伏) | I滑(安) |
1 | 12 | 0.6 |
2 | 8 | 1.0 |
3 | 6 | 1.2 |
4 | 4 | 1.4 |
5 | 0 | 1.8 |
表二(R定=15欧,R滑“100Ω 2A”)
实验序号 | U滑(伏) | I滑(安) |
6 | 15 | 0.2 |
7 | 9 | 0.6 |
8 | 6 | 0.8 |
9 | 3 | 1 |
10 | 0 | 1.2 |
表三(R定=10欧,R滑“50Ω 2A”)
实验序号 | U滑(伏) | I滑(安) |
11 | 15 | 0.3 |
12 | 13 | 0.5 |
13 | 7 | 1.1 |
14 | 2 | 1.6 |
15 | 0 | 1.8 |
(1)分析比较实验序号1~5 (6~10或11~12)的实验数据,可得出的初步结论是:串联电路中,当滑动变阻器的阻值改变时,_______________。
(2)分析此较实验序号1~5 (6~10或11~12)中的I滑变化量与U滑变化量的倍数关系,可得出的初步结论是:串联电路中,当滑动变阻器的阻值改变时,________________。
(3)进一步比较表一与表三中的U滑变化量与I滑变化量的比值,发现:当定值电阻相同,则_______相同。
(4)再进一步比较表一(或表二或表三)中的U滑变化量与I滑变化量的比值与定值电阻阻值的大小关系,可得出的初步结论是:_________。请你用理论推导的方法证明上面的结论。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某中学环保小组在长江边取适量江水样品,分别进行了江水密度的测量;
(1)图甲中小华同学的操作存在三处错误请你帮忙指出
①_______________________________________;
②______________________________________ ;
③______________________________________。
(2)小薇把样品带回学校,用天平和量筒做了如下实验:
①将天平放在水平台上,把游码移到零刻度线处,发现指针指在分度盘的左侧,如图乙,要使横梁平衡,应将平衡螺母向________(选填“右”或“左”)调,直至天平平衡;
②用天平测出空烧杯的质量为30g,在烧杯中倒入适量的江水样品,测出烧杯和江水的总质量如图丙,则烧杯中江水的质量为________g,则烧杯中江水的密度为________g/cm3。
(3)小亮把样品带回家,用家里的一台电子秤(如图)和没喝完的半瓶纯净水,做如下实验:
①用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为 m1,并用笔在瓶身水面位置标记为 A;
②把瓶中的水全部用来浇花,然后吹干,用电子秤测出空瓶的质量为 m2;
③把江水慢慢倒入空瓶中,直至液面与________相平,再用电子秤测出瓶的总质量为 m3;
④则江水的密度表达式 ρ=________(纯净水的密度用ρ水表示)。
⑤小亮测算江水的体积使用了下列 3 种物理方法中的________。
A、控制变量法 B、等量替代法 C、类比法。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图,电源电压恒定,电阻R1的阻值是10Ω,滑动变阻器R2上标有“20Ω 2A”字样,闭合开关后,当滑片在某位置时电压表示数为2V,电流表示数为0.4A;当滑片从中点位置逐渐移动到最右端的过程中,电压表的示数变化量的绝对值为△U,电流表示数变化量的绝对值为△I,此过程中,下列说法正确的是( )
A.电源电压为4VB.△U和△I的比值变大
C.电流表的最大示数和最小示数之比为3:2D.电压表的最大示数和最小示数之比为1:2
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在做“观察水沸腾”的实验时:
(1)A组同学用的是如图甲所示装置,他们测出的水温将偏______(选填“高”或“低”)。
(2)图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数,此时水的温度是______℃。
(3)B、C两组同学虽然选用的实验装置相同,但将水加热到沸腾用的时间不同,他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示。分析图象可知:水的沸点是______℃,当时的大气压______(选填“<”、“>”或“=”)1个标准大气压;B、C组得到b、c两种不同图象的原因是水的______不同。
(4)由实验结果可以得出水沸腾时的规律是:不断______热,但温度______。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下表列出一些物质的比热容,根据表中数据,下列判断止确的是
物质 | 水 | 煤油 | 冰 | 铝 | 铜 |
比热容/( J˙kg-1˙℃-1) | 4.2×103 | 2.1×103 | 2. l×l03 | 0.88×103 | 0.39×103 |
A. 不同物质的比热容一定不同
B. 物质的物态发生变化,比热容不变
C. 质量相等的铝和铜升高相同的温度,铝吸收的热量更多
D. 质量相等的水和煤油吸收相同的热量,水升高的温度更多
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明同学对串联电路电压规律进行了探究。
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
[猜想与假设]串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。
[设计与进行实验]
(1)按图所示的电路图连接电路,在拆接电路时,开关必须_____。
(2)闭合开关,发现则L1发光,L2不发光,故障可能是L2_____(选填“短路”或“断路”)。
(3)排除故障后,先测L1电压后在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B点不动,只断开A接点,并改接到C接点上。小明用上面的方法能否测出L2两端的电压?_____(选填“能”或“不能”),原因是____,电压表现象是____。
(4)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在如表表格中,小明分析实验得出结论:串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是一次实验具有_____(选填“必然性”或“偶然性”),改进方法是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,是小明探究串联电路电流特点的实验电路图。
(1)小明选择两个灯泡的规格时,最好是_________的。(选填“相同”或“不相同”)
(2)图是小明实验中用电流表测得A点的电流值,其读数是________A。
(3)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后,刚把导线两端接到电源两极上灯泡L2就亮了,但L1没亮。小明在实验操作中的不当之处是_________。
(4)在(3)中灯泡L1没亮的原因可能是(_______)
A.通过灯泡L1的电流比L2中的电流小 B.灯泡L1的灯丝断了
C.灯泡L1的灯座处可能短路了 D.灯泡L2太靠近电源负极
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com