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    14．小明刚学了热传递的知识，想到了一个问题：在热传递过程中传递的是能量，还是温度？小明想到晚上洗澡时，用热水和冷水兑成温水，这不就是热传递现象吗？他决定用实验来研究．他从实验室借来量筒、烧杯、温度计、量热器（一种容器，绝热性能好）等器材．他先在量热器中倒入400mL温度为20℃的冷水，又倒入400mL温度为80℃的热水，稍搅拌后测得混合后的共同温度为50℃，接着他改变了水的体积和热水的初温，又做了三次实验，将数据记录在下表：（小明知道：100mL的水的质量是100g，合0.1kg，下表中水用质量表示）
    次数冷水质量冷水初温热水质量热水温度混合后总质量混合后温度t
    10.4200.4800.850
    20.2250.2750.4
    30.2200.4800.660
    40.4200.28040
    根据上表中的数据，小明做了下面的计算和分析：（c水=4200J/（kg•℃））
    （1）请将表格中两空格填全．50、0.6
    （2）在第三次实验中，冷水吸收的热量Q吸=33600J，热水放出的热量Q放=33600J．
    小明经过计算和分析，概括了以下几点：
    （1）热传递过程中，低温物体上升的温度不一定　（一定/不一定）等于高温物体下降的温度．
    （2）热传递过程中，低温物体吸收的热量等于　（等于/小于/大于）高温物体放出的热量．
    （3）热传递过程中，传递的是能量　（能量/温度）．
    小明经过思考，又提出了下面两个问题，请你帮他解答：
    （1）要使一定质量的热水下降一定的温度，所用的冷水需要上升的温度和冷水质量之间成什么关系？反比．（选填“正比”或“反比”）
    （2）两种不同物体发生热传递时（无热量损失），要使低温物体上升的温度等于高温物体下降的温度，应满足的条件是比热容与质量的乘积相等．

    分析 解决此题的关键是知道热传递现象中传递的是能量，即一个物体吸收的热量等于另一个物体放出的热量；
    物体吸收或放出的热量用公式Q=cm△t进行求解计算．

    解答 解：小明做了下面的计算和分析：
    （1）（2）在第三次实验时，冷水吸收的热量Q=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×0.2kg×（60℃-20℃）=33600J；
    热水放出的热量Q=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×0.4kg×（80℃-60℃）=33600J；
    因此冷水升温过程需要吸收热量，热水降温过程需要放出热量，并且冷水吸收的热量等于热水放出的热量，所以在第二次实验中，也会符合该结论：假设最后的混合温度为t，
    则c×0.2kg×（t-25℃）=c×0.2kg×（75℃-t），解得t=50℃；
    第四次实验过程中最后混合水的质量等于两次水的质量之和，即m=0.4kg+0.2kg=0.6kg；
    小明经过计算和分析，概括了以下几点：
    （1）由以上分析可知，热传递过程中，低温物体上升的温度不一定等于高温物体下降的温度；
    （2）但在热传递过程中，低温物体吸收的热量一定等于高温物体放出的热量；
    （3）所以热传递过程中，传递的是能量；
    小明经过思考，又提出了下面两个问题：
    （1）由公式cm冷△t冷=cm热△t热可知，冷水需要上升的温度和冷水质量之间成反比；
    （2）因为两种不同物体发生热传递时（无热量损失），所以它们的热量是相等的，只有它们的比热容与质量的乘积相等时，才可以使低温物体上升的温度等于高温物体下降的温度；
    故答案为：（1）50，0.6，（2）33600，33600；
    （1）不一定，（2）等于，（3）能量；
    （1）反比，（2）比热容与质量的乘积相等．

    点评 解决此类综合分析题目，要结合热量公式和热传递的条件进行分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    5．如图所示，若闭合开关S，则（　　）
    A．两只表的示数都减小
    B．两只表的示数都增大
    C．两只表的示数都不变
    D．电压表的示数增大，电流表的示数减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

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    D．弹簧测力计是根据弹簧的伸长量与受到的拉力成正比的原理制成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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    19．如图所示，物体重为100N，在水平拉力F的作用下，1秒钟内匀速前进2米，此时弹簧测力计的示数为10N（不计滑轮重及滑轮间的摩擦），则拉力F为10 N，绳子自由端移动的速度为6 m/s，物体所受摩擦阻力为30 N．若以动滑轮为参照物，物体是静止的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

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    （2）闭合开关前，应将滑片P置于端B（选填“A”或“B”）；实验中，当滑片P移到某一位置时，电流表A和电压表V示数如图2所示，则此时小灯泡的阻值为9Ω．
    （3）若小明同学想用已连好的电路测量小灯泡的额定电功率，请你帮他把主要的实验步骤补充完整：①移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2.5V时，读出电流表的示数；②用公式P=UI计算出小灯泡的额定电功率．③若小红正确连接好电路后，闭合开关，发现电压表和电流表均有读数，但小灯泡不亮，检查发现所有电学元件均完好，请你判断灯泡不亮的原因是灯泡实际功率太小．④调整好电路之后，再闭合开关，发现电压表示数为2.7V，则小红的下一步操作应该是向右移动滑片P，使电压表示数为2.5V．
    ⑤根据实验数据画出I-U图象，如图乙所示，则小灯泡的额定功率是0.625W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图所示的三只球体积相同，处在同种液体中静止．由图可以看出（　　）
    A．最重的是A球B．最重的是B球C．最重的是C球D．三球一样重

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    4．如图所示，一根固定在天花板上且质量忽略不计的绳子吊物块A处于静止状态，则下列那两个是一对平衡力的是（　　）
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    C．A受重力GA与天花板对绳的拉力
    D．天花板对绳的拉力与绳对天花板的拉力

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