用如图10-16所示的滑轮组将一密度为2.5×.体积为0.5的石块在水中匀速提起.已知动滑轮重300N.不计摩擦.取g=10N/kg.在石头出水之前.作用于绳子自由端的拉力是多少? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

晓丽收集到了如下的一些金属特性数据：

金属	密度/（×10³ kg/m³）	熔点/℃	比热容 /[J/（kg?℃）]	导热性能	导电性能
铝	2.7	660	0.88	4	4
铜	8.9	1083	0.39	2	2
金	19.3	1063	0.13	3	3
钢铁	7.9	1540	0.46	8	7
铅	11.3	327	0.13	9	9
银	10.5	961	0.24	1	1

（注：导电性能、导热性能的数值越小表示性能越好）利用这个金属特性表，晓丽解决了不少问题：
（1）晓丽买了一件工艺品，但不知究竟是什么金属制成的．于是她用天平和量筒对该工艺品的密度进行了测量，得到以下表格中的一些数据．其中金属块和水的总体积如图1甲所示，请将表格填完整．

金属块的质量 m/g	水的体积 V₁/m1	金属块和水的体积 V₂/m1	金属块的体积V/cm³	金属块的密度 ρ/（kg/m³）
10.8	14

通过测量，发现这件工艺品是用表中

铝

金属制成的，这种金属在日常生活中应用广泛，例如：

铝制烧水壶

．这种金属的质量与体积的关系可用图1乙图象中的

c

直线来表示．图中直线a表示的是表中

铜

金属的质量与体积的关系．
（2）为了研究金属的吸热能力，晓丽做了如下的探究：
器材与装置：两个烧杯、两支温度计、质量相同的水和铁粉．探究过程：将分别盛有水和铁粉的烧杯放到阳光下照射，用温度计每隔一段时间测一测温度（如图2所示），得到如下实验数据：

时间/min 温度/℃	0	3	6	9	12	1 5	…
铁粉	15	17	20	22	24	27	…
水	15	16	17	18	18	19	…

晓丽换用其他金属与水一起做相同的实验，均得出相似的数据．她经过数据分析，得出结论：质量相同的金属和水在阳光下照射相同的时间，金属升高的温度比水的

大

．为比较物质这种能力的不同，引入了比热容这一物理量．因此，晓丽解释了家中暖气片内用水做循环物质的原因：因为水的比热容比较

大

．

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科目：初中物理 来源： 题型：058

如图10-5所示，是一次实验情况的记录，请根据图示填写下表：

玻璃杯和液体总质量/g	玻璃杯和剩余液体的质量/g	被测液体的质量/g	被测液体的体积/cm³	^{液体密度　　g/cm3}

^{为了研究物质的某种特性，一位同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验.实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值.}

^物质	^实验次数	^体积/cm3	^质量/g	^{质量与体积的比值 g/cm3}
^甲	¹	¹⁰	¹⁸	^1.8
	²	²⁰	³⁶	^1.8
	³	³⁰	⁵⁴	^1.8
^乙	⁴	¹⁰	⁸	^0.80
	⁵	²⁰	¹⁶	^0.80
	⁶	³⁰	²⁴	^0.80

^{（1）分析表中的实验次数1与2（2与3，1与3）或4与5（5与6，4与6）的体积及质量的倍数关系，可归纳得出结论_______.
（2）分析表中实验次数_______可归纳得出结论是：相同体积的甲、乙两种液体，他们的质量是不相同的.
（3）分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出结论是：_____________________________________________-.}

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

由于怕饭菜太烫，来不及冷却而影响小明的早餐，妈妈总是很早就起床了。为了让妈妈多睡一会儿，小明就想找到一种让物体快速冷却的方法。为此小明进行了如下的探究：

　　小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的，而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水。水和空气哪个的导热性能好呢？为此小明用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上，如图10-5所示。实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表：

时间/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18
甲的示数/℃	70	60	53	47	42	39	37	35	34	33
乙的示数/℃	70	66	61	58	55	52	50	48	46	44

　　（1）对甲、乙两个瓶中的牛奶，小明要控制它们哪些量相同？；

　　（2）小明通过实验，得到的正确结论是什么？；

　　（3）进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越的。小明想用“冷却速度”（用字母V代表）来定量表示冷却的快慢程度，请你给物理量下个定义：_____________________________叫做冷却速率。

　　（4）小明又仔细分析了冷却速度变小的原因，认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到________的影响。

　　（5）根据（4）中的分析，小明终于找到了一个用水使物体快速冷却的办法，并且举一反三，明白了工业生产中使用流水喷淋法冷却高温物体的好处：① ；② 。

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

由于怕饭菜太烫，来不及冷却而影响小明的早餐，妈妈总是很早就起床了。为了让妈妈多睡一会儿，小明就想找到一种让物体快速冷却的方法。为此小明进行了如下的探究：

　　小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的，而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水。水和空气哪个的导热性能好呢？为此小明用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上，如图10-5所示。实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表：

时间/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18
甲的示数/℃	70	60	53	47	42	39	37	35	34	33
乙的示数/℃	70	66	61	58	55	52	50	48	46	44

　　（1）对甲、乙两个瓶中的牛奶，小明要控制它们哪些量相同？；

　　（2）小明通过实验，得到的正确结论是什么？；

　　（3）进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越的。小明想用“冷却速度”（用字母V代表）来定量表示冷却的快慢程度，请你给物理量下个定义：_____________________________叫做冷却速率。

　　（4）小明又仔细分析了冷却速度变小的原因，认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到________的影响。

　　（5）根据（4）中的分析，小明终于找到了一个用水使物体快速冷却的办法，并且举一反三，明白了工业生产中使用流水喷淋法冷却高温物体的好处：① ；② 。

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