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13.如图所示,为某实验小组通过探究而描绘的“导体的电功率与电阻变化规律的图象”.实验中导体两端的电压一直为4V,分析图象得出实验结论为在电压一定时,导体的电功率与导体的电阻成反比.

分析 (1)分析P-R图象可知,任意一点的电功率与电阻的乘积相等,然后求出电压,
(2)使用的控制变量法分析图象可得出结论.

解答 解:由P=UI、I=$\frac{U}{R}$可得:P=$\frac{{U}^{2}}{R}$,
由图示图象可知,任意一点的电功率与电阻的乘积相等,且等于3.2W×5Ω=16W•Ω,0.8W×20Ω=16W•Ω,…
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,电压:U=$\sqrt{PR}$=$\sqrt{16W•Ω}$=4V,
由表中数据可知,电压U不变时,且电阻增大为原来的几倍,电功率也减小为原来的几倍,
由此可得出实验结论:在电压一定时,导体的电功率与导体的电阻成反比.
故答案为:4;在电压一定时,导体的电功率与导体的电阻成反比.

点评 本题考查了求电阻阻值,由图示图象获取所需信息,应用电功率公式可以解题;对于这类通过表格和图象得到信息的题目,是中考的热点,能从中挖掘出隐含的信息很重要.

练习册系列答案
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(1)闻其声,知其人.说明人的音色不同.
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1.为了研究影响滑动摩擦力大小因素,小明同学做了如图所示的实验.

(1)实验中应使木块在弹簧测力计拉力的作用下做匀速直线运动.
(2)比较甲乙两图中弹簧测力计的示数可知滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关.
(3)比较甲丙两图中弹簧测力计的示数可知滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关.
(4)为了研究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系.可在图甲实验基础上,再把木块侧立(竖立)放置后做匀速运动,比较两次弹簧测力计的示数得出结论.

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8.老师经常告诉同学们方法总比困难多.在科学探究实验时,我们也经常用到很多探究方法.下列实验中,均要多次实验,其中目的是减小实验误差的是(  )
A.测量物体的长度B.探究电流与电压的关系
C.探究凸透镜成像规律D.用电压表和电流表测导体的电阻

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18.如图所示,电源电压为9V,且保持不变.滑动变阻器的最大阻值为24Ω,R0为未知阻值的定值电阻,小灯泡标有“6V 3W”字样,求:
(1)灯泡的电阻和正常工作时的电流各是多少;
(2)当S闭合,S1,S2都断开时,要是小灯泡正常发光,滑动变阻器接入电路的阻值为多大;
(3)当S闭合,S1、S2都断开时,移动滑动变阻器的滑片P到小灯泡的亮度最暗,此时电流表的示数是多大;
(4)S、S1、S2都闭合时,调节滑动变阻器的滑片,使电路中的总功率最小,且最小功率为13.5W,求R0的阻值.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

5.提出问题在科学探究中是非常重要的,它指明了进行科学探究的方向,下列问题中属于可以探究的科学问题的是(  )
A.为什么不同物质的吸热能力不同?
B.物体受到的滑动摩擦力的大小与压力的大小是否有关?
C.二力平衡的条件是什么?
D.物体的重力与其质量之间的关系是什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.下列情况下,物体的质量会发生变化的是(  )
A.将一块橡皮泥捏成碗状B.河里的冰融化成了水
C.将一木块雕刻成一工艺品D.将一箱货物运到山顶

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.牛顿第一定律不能(选填“能”或“不能”)用实验来直接证明,当衣服上粘了灰尘后,用手拍打几下,灰尘就会飞离衣服,这是因为灰尘具有惯性的缘故.

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