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1.沿同一条直线向东运动的物体甲、乙.其相对同一参考点O运动的距离S随时间t变化的图象如图.则:
(1)甲在乙运动3s后开始运动,乙的速度为1 m/s.
(2)两物体相遇时,乙车行驶的距离是5m.
(3)相遇前,两物体最远相距8m.

分析 解答本题首先要明确各图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么;其次注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位;再次是明确图象所表示的物理意义;最后对照各个选项提出的问题作出判断.

解答 解:(1)由图象可知,横轴表示时间,纵轴表示路程,甲在乙运动3s后开始运动,
当t=5s时,运动的路程s=10m-5m=5m,乙的速度v=$\frac{{s}_{乙}}{{t}_{乙}}$=$\frac{5m}{5s}$=1m/s;
(2)由图象可知,两车在10m处相遇,乙车行驶的距离是10m-5m=5m;
(3)由图象可知,甲在乙运动3s后开始运动,甲运动前与乙相距5m,
根据v=$\frac{s}{t}$可知,乙3s运动的路程s=vt=1m/s×3s=3m,
故相遇前,两物体最远相距5m+3m=8m.
故答案为:
(1)3;1;
(2)5; 
(3)8.

点评 根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目,图象可以使我们建立更多的感性认识,从表象中去探究本质规律,体验知识的形成过程.此题涉及到的知识点较多,综合性很强.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

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12.如图甲所示,是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置.

(1)实验器材有:冰、蜡、热水瓶、试管、铁架台(带铁夹)、搅棒、秒表、温度计、水,为了完成实验,还需增加烧杯.
(2)实验中没有用酒精灯直接加热试管中的冰(或蜡),而用如图甲所示的加热方法,好处是使试管中的冰或蜡受热均匀.
(3)分析图乙可知:该物质在熔化过程中温度保持不变(选填“先升高后不变”、“先不变后升高”或“保持不变”).符合晶体(选填“晶体”或“非晶体”)的熔化特点,因此该图象应该是冰(选填“冰”或“蜡”)的熔化图象,图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度,它读数是51℃.
(4)在冰和蜡熔化过程中,如果将试管从烧杯中拿出来,冰和蜡停止熔化,将试管放回烧杯后,冰和蜡又继续熔化,说明固体熔化时需要吸收(选填“吸收”或“放出”)热量.
(5)通过实验可以概括出,晶体熔化的特点是吸热,熔化过程温度保持不变;非晶体熔化过程中温度上升(选填“上升”或“不变”).

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9.为使实验现象或效果更明显,常需对实验进行优化.下列优化措施中.不合理的是(  )
A.探究平面镜成像规律时,为使棋子的像清晰一些,选用白色的棋子
B.探究冰熔化规律时,为使冰块均匀受热,选用较小的冰块
C.探宄红外线的热效应时,为使温度计示数变化更明显,将玻璃泡涂黑
D.测量纸锥下落的速度时,为方便测量时间,选用锥角较小的纸锥

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16.跳伞运动员在加速下落过程中,看到身旁的直升飞机在向上运动,则直升飞机相对于地面的运动情况为
(  )
A.一定上升B.一定下降C.一定静止D.可能下降

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6.在“探究充水玻璃管中气泡运动规律”,小宁的实验方案如下:
A.在内径为lcm、长约60cm的玻璃管中注满水,管内留一小气泡.
B.水平放置玻璃管,在玻璃管上某处做一标记作为“0”,位置,然后从“0”位置向上,每隔10cm做一个标记(如图甲所示).
C.迅速翻转玻璃管到竖直位置,使气泡从玻璃管下端向上运动,气泡到“0”位置时,按下秒表,依次读出并记录气泡通过10cm,20cm…所用的时间(记录如表)
距离s/cm01020304050
时间t/s02.04.06.08.010.0
(1)为便于测量时间,应设法使管内气泡运动得慢(选填“快”或“慢”)一些.
(2)实验中,刻度为“0”的位置线为什么不标记在管的最下端?答:气泡刚开始的运动不是匀速的.
(3)表中漏记的一个数据是6.0.
(4)请根据表中数据,在图乙中画出s-t图象.
(5)将玻璃管倾斜时,小宁发现气泡在管中运动的速度也发生了变化.于是,她又找来另一根玻璃管做了相关的探究实验(如图丙),测出了玻璃管在倾角θ不同时气泡运动相同距离所用的时间.数据记录如表:
液体:自来水  液体长度:30cm  气泡长度:4.1cm
与竖直方向的夹角θ/度857565554535251550
运动时间t/s32.320.015.312.511.611.812.514.519.525
平均速度v/cm•s-10.931.501.962.402.592.542.402.071.540.012
分析数据可知:
(a)当θ=0时,气泡运动的平均速度是0.012m/s.
(6)当θ角在25°~55°范围内时,气泡运动的速度最大.

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