A. | 他完成此次举重整个过程中都对杠铃做功 | |
B. | 地面对张湘祥的支持力与张湘祥受到的重力是一对平衡力 | |
C. | 杠铃静止在空中时手对杠铃的力与杠铃的重力是一对相互作用力 | |
D. | 他举杠铃保持不动时两手间的距离越大,运动员手臂用力越大 |
分析 (1)物理学中的做功的两个必要条件:一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上移动一段距离,二者缺一不可.
(2)二力平衡的条件:大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上.缺一不可.
(3)力的作用是相互的,两个相互的作用力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于两个不同的物体上.
(4)铃的总重力是恒定的,两只手的合力就是恒定的,根据分力与合力夹角之间的关系来分析即可.
解答 解:A、物体受到力,并且在力的方向上移动一定距离时,力才对物体做功.运动员向上举起杠铃时,运动员对杠铃做功,而举起后保持平衡的3s内,运动员对杠铃不做功.故A错误;
B、分析张湘祥此时的受力情况可知,张湘祥受到地面对张湘祥的支持力、重力和杠铃对他的压力,支持力和重力大小不相等,不是一对平衡力.故B错误;
C、杠铃静止在空中时,手对杠铃的力与杠铃的重力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上.符合二力平衡的条件,是一对平衡力.故C错误;
D、杠铃的总重力是恒定的,所以两只手的合力也是恒定的,当两手之间的距离增大时,夹角就变大,此时手的支持力就越大,故D正确.
故选D.
点评 本题易错点是把平衡力和相互作用力混淆,平衡力和相互作用力的本质区别是否作用在同一物体上.关键点是明确做功的两个必要条件,难点掌握住合力与分力间的关系.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
小球质量m/g | 10 | 20 | 30 |
木块移动距离s/cm | 8.3 | 16.8 | 25.2 |
A. | 实验时,让小球从斜面的同一高度自由滚下 | |
B. | 小球动能的大小通过木块移动的距离来判断 | |
C. | 物体质量越大,动能一定越大 | |
D. | 实验过程中运用了控制变量法和转换法 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲获胜是因为地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力 | |
B. | 当甲把乙加速拉过去时,甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力 | |
C. | 在僵持状态下,甲拉布带的力与乙拉布带的力是一对平衡力 | |
D. | 甲为了获胜,在鞋底上缠绕几圈绳子,目的是为了增大摩擦 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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