电阻R/Ω | 10 | 20 | 30 |
电流I/A | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
实验序号 | 电压表示数/V | 电流表示数/A |
1 | 1.5 | 0.16 |
2 | 2.5 | 0.25 |
3 | 3.5 | 0.34 |
分析 (1)探究电流与电阻的关系时,需保持定值电阻两端电压不变,因此把10Ω的电阻分别换成20Ω和30Ω的电阻时,需保持定值电阻两端电压不变;
(2)在连接滑动变阻器时,应选择下端的其中一个接线柱,并使滑片远离接线柱,此时阻值最大;利用表中数据,通过欧姆定律的变形公式可计算电阻的大小;
(3)明确电流表的量程和分度值,再根据指针位置读出示数;再根据电功率的公式P=UI计算小灯泡的额定功率.
解答 解:(1)探究电流与电阻的关系时,需保持定值电阻两端电压不变,因此把10Ω的电阻分别换成20Ω和30Ω的电阻时,需保持定值电阻两端电压不变;而小夏没有保持定值电阻两端电压不变;
(2)由图2可知,为了使滑动变阻器接入电路的阻值最大,应将其A接线柱与定值电阻相连,如图所示;
根据表中数据,在误差允许的范围内,其电阻大小R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.25A}$=10Ω;
(3)读图3可知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,其示数为0.38A,
小灯泡的额定功率:P=UI=3V×0.38A=1.14W.
故答案为:(1)没有控制定值电阻R两端的电压不变;(2)见上图;10;(3)1.14.
点评 “探究电流与电阻的关系的实验”、“伏安法测电阻的实验”、“测量小灯泡额定功率”的实验,三个实验有一定的相似之处,是电学中最重要的实验,应重点掌握.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 图甲:足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声 | |
B. | 图乙:节日庆典中的锣鼓声 | |
C. | 图丙:工人师傅在一台有毛病的汽车发动机旁仔细听它发出的轰鸣声 | |
D. | 图丁:上课时小林和同桌轻声细语的聊天声 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验装置 | 请根据电路图将实物电路连接完整: | ||||||||||||||||||||||||||
方法步骤 | ①连接电路时,开关S应该断开,滑动变阻器的滑片P移到B处;(A或B) ②连入R1,移动滑片P,测量并记下几组电压和电流值,填入表1; ③连入10Ω的定值电阻,重复上述实验,填入表2. | ||||||||||||||||||||||||||
表格 | 表1 R1=5Ω
| 表2 R2=10Ω
| |||||||||||||||||||||||||
结论 | ①根据表格数据在右边画出R1的U-I图象 ②分析数据可得出:导体两端电压一定时,导体的电阻越大,通过它的电流就越小.上述结论是通过比较两个表格的异同点而得出的,这里运用的科学方法是控制变量法. |
装 置 图 | 通过实验发现Q-I2的关系用下面b图象表示 | |
过程方法 | (1)甲、乙电阻丝的电阻R甲<R乙.将开关闭合一段时间,发现甲瓶温度计示数<乙瓶温度计示数. (2)实验中,电能转化为内能.电热过多易引起火灾,但加以控制并利用可制成电热器,这里运用的科学方法是缺点利用法. | |
结论 | 电流通过导体产生的热量跟通过它的电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比.公式表达为Q=I2Rt. |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
R=10Ω | 电压U/V | 1.5 | 2 | 2.5 |
电流I/A | 0.15 | 0.2 | 0.25 |
U=2V | 电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
电流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
电压U/V | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 | 2.8 |
电流I/A | 0.12 | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
电流I/A | 0.30 | 0.15 | 0.10 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验 次数 | 电阻R=10Ω | |
U/V | I/A | |
1 | 1 | 0.1 |
2 | 2 | 0.2 |
3 | 3 | 0.3 |
实验 | 电压U=3V | |
次数 | R/Ω | I/A |
4 | 5 | 0.6 |
5 | 10 | 0.3 |
6 | 15 | 0 2 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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