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利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。

    将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置,然后都由静止释放,当小球摆动到竖直位置时,将与静止在水平面上的木块C发生碰撞,木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L都相同,θ1<θ2,球A、B的质量分别为mA、mB(mA<mB)。

(1)如图甲、乙所示,同时释放A、B,观察到它们并排摆动且始终相对静止,同时到达竖直位置。这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的        无关。

(2)如图甲、乙所示,观察到B球能将木块C撞得更远。由此可得出结论:

                                               

(3)图乙中小球B到达竖直位置时的速度        (选填“大于”、“小于”或“等于”)图丙中小球B到达竖直位置时的速度。

(4)如图乙、丙所示,丙中木块C滑行得更远些,由此可得出结论:                                  

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科目:初中物理 来源: 题型:


在测量额定电压为2.5V的小灯泡额定功率的过程中,当小灯泡两端的电压为2.5V时,用电流表测量通过小灯泡的电流,其量程选择和指针的位置如图17所示,则此时通过小灯泡电流的测量值为       A,小灯泡额定功率的测量值为       W。 

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下表是小红和晓伟同学在做“研究电阻消耗的电功率与电阻阻值之间关系”的实验时,记录的一部分实验数据。请根据表中数据归纳电功率P与电阻R的关系:在_________的条件下,P =__________。

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如图所示电路,电源电压为12V,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡始终不亮,电流表示数为零,电压表示数为12V, 则电路发生的故障可能是

A.开关接触不良 B.电流表断路

C.滑动变阻器断路 D.灯泡断路

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如图所示,要使灯泡L1和L2串联在电路中,应闭合开关        ;若要使L1和L2并联在电路中,应闭合开关        ;绝对不允许同时闭合开关       ,因为此时电路处于        状态,会把电源烧坏.

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如图所示,工人用滑轮组提升重240N的物体,所用的拉力为150N,物体在5秒内匀速上升lm。求:

(1)拉力做功的功率;

(2)滑轮组的机械效率。

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在“用托盘天平测物体质量”时,某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中,通过增、减砝码后,发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点,这时他应该   

A.把横梁右端螺母向右旋出一些           B.把横梁右端螺母向左旋进一些

C.把天平右盘的砝码减少一些             D.向右移动游码

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用如图所示滑轮组提升重物.人用600N的拉力F在15s内将重为900N的物体匀速提升了4.5m.不计绳重和摩擦,求:

(1)绳子自由端移动的速度;

(2)人拉绳子所做的功和功率;

(3)滑轮组的机械效率.

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某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组(每个滑轮重相同)匀速提起相同的重物。不计绳重及摩擦,下列说法正确的是

A.甲图省力 机械效率甲图大 B.甲图省力 机械效率一样大

C.乙图省力 机械效率一样大 D.乙图省力 机械效率乙图大

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