【题目】生活中处处有物理。小明利用矿泉水瓶做了几个有趣的实验:
(1)双手挤压矿泉水瓶可以使瓶子变形,如果施加的力增大,瓶子变形程度就加大,这表明力的作用 效果跟力的_____有关;瓶盖外缘常有一些竖条纹可以增大与手指间___________________力。
(2)往空矿泉水瓶内注入少量的热水,摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖,过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷,这证明了_______________的存在;
(3)如图甲,将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的侧面吹气它会滚动,但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动,这表明______________________________。
(4)如图乙,在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方钻出上、下两个小孔,往里面倒满水, 可以观察到水从两个小孔流了出来,其中下孔流出的水喷得更急,这表明:_____________________。
(5)小明在“探究二力平衡的条件”的实验中,如图丙所示,通过调整钩码的个数来改变Fl与F2的大小,当F1=F2时,硬纸片应该处于___________________状态;保持F1与F2大小相等,用手将硬纸片扭转一个角度,松手后硬纸片________________(填“能”或“不能”)平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究_______________________。
【答案】大小 摩擦 大气压 滚动摩擦力小于滑动摩擦力 液体压强随深度增加而增大 平衡 不能 二力平衡时,两个力必须在同一直线上
【解析】
第一空.施加的力越大,矿泉水瓶的形变程度增加,施加的力增大,瓶子变形程度就加大,这表明力的作用效果与力的大小有关;
第二空.瓶盖外缘常有一些竖条纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大与手指间的摩擦力;
第三空.往空矿泉水瓶内注入少量的热水,摇晃后倒掉,此时瓶内空气大部分被水蒸气排出瓶外,立即盖紧瓶盖,过一会儿,瓶内的水蒸气液化成水,使瓶内的气压减小,而瓶外大气压不变,则瓶子在瓶外大气压力的作用下被压瘪,瓶子慢慢向内凹陷,这个现象证明了大气压的存在;
第四空.用力向矿泉水瓶的侧面吹气,矿泉水瓶会滚动,此时矿泉水瓶受到摩擦力是滚动摩擦力;用同样的力向矿泉水瓶底部吹气,矿泉水瓶却不滑动,此时矿泉水瓶受的摩擦力是滑动摩擦力,由此可见滚动摩擦力小于滑动摩擦力;
第五空.由图b可知,下孔流出的水喷得更急说明同一液体内,液体压强随深度增加而增大;
第六空. 实验中,两侧的拉力平衡,硬纸片处于平衡状态;
第七空.将硬纸片扭转一个角度,硬纸片受到的力F1和F2不在一条直线上,硬纸片受到的不再是一对平衡力,松手后硬纸片不能平衡,因此会转动,
第八空.由以上分析可知,实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须在同一直线上。
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【题目】如图所示电路,开关闭合后,电源两端电压恒为6V。若电路中连接“3V 1.5W”的灯泡,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至点a时,灯泡正常发光;若改接“4V 2W”的灯泡,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至点b时,灯泡也正常发光,则
A. 两种状态下,电路中灯泡与滑动变阻器的总功率相同
B. 点a应在点b的右侧
C. 电流表在两种状态下示数均为0.5A
D. 电压表在两种状态下示数之比是2:3
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【题目】如图是使用汽车打捞水下重物示意图,在重物从水底拉到井口的过程中,汽车以恒定速度向右运动,忽略水的阻力和滑轮的摩擦,四位同学画出了汽车功率(P)随时间(t)变化的图象(如图),其中正确的是( )
A. B. C. D.
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【题目】小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系,
其实验过程如下:
(1)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,将第一次测出的电流值填入下表:___________
(2)为了防止个别偶然因素的影响,他们采用了以下两种方法之一来重复实验,完成第二次和第三次测量.
方法一:改变电源电压
方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题.
①在拆接电路时,开关必须________;
②上面设计的表格中存在的不足之处是__________________;
③表格补充完整后,通过对上面数据的分析可知:后面两次实验是采用方法________来进行的.实验的结论是:并联电路中干路的电流等于______________________________.
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【题目】如图所示,小红背着书包站在匀速上行的自动扶梯上,随着扶梯一起上行,在上行过程中:小红的运动状态_________________(填“改变”或“不变”);小红的机械能______________________(选填"增大”、“不变”或"减小”); 小红对书包______________(选填“做了功”或“没做功”)。
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【题目】在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中,某中学一小组的同学们认为压强跟圆柱体的密度ρ、高度h、圆柱体底面积S是有关的,但有怎样的关系看法不同,于是,在老师的帮助下,小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验,测出实心圆柱体 竖直放置时(如图所示)对水平桌面上海绵的压下深度,实验记录见下表。
实验 序号 | 物体 | 底面积S/cm2 | 高度h/cm | 海棉被压下深度h/cm |
1 | 合金甲圆柱体A | 10 | 5 | 0.5 |
2 | 合金甲圆柱体B | 10 | 10 | 1 |
3 | 合金甲圆柱体C | 20 | 10 | 1 |
4 | 合金乙圆柱体A | 10 | 5 | 1.5 |
5 | 合金乙圆柱体B | 10 | 10 | 3 |
6 | 合金乙圆柱体C | 20 | 10 | 3 |
(1)该组同学是通过___________________________来判断压强大小的。
(2)分析实验1、2或4、5可以得出:当圆柱体的材料密度相同时,实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的_____________________有关。
(3)分析实验______________________或_______________________可以得出,当圆柱体的材料密度相同时,实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关。
(4)此探究过程用到的科学探究方法有________________________、______________________。
(5)实验结束之后,同学们在老师的指导下,以某一合金甲圆柱体为研究对象,推导它对海绵的压强大小的表达式(已知合金的密度为ρ,长方体铁块的高度为h,底面积为S)。正确的表达式为_______________________。
(6)上面推导出的表达式_____________________(选填“能”或"不能”)应用于各类固体的压强的计算。
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【题目】在“测量小灯泡的电功率”的实验中,小明同学选取了一个标有“2.5V”、额定功率约为1W的小灯泡和必要的实验器材.
①根据电功率P=UI,小明画出实验电路图如图甲所示,图中①应接入________,②应接入________.(以上两空均选填“ ”或“ ”)
②连接电路时,开关应该________.闭合开关,移动变阻器滑片的过程中,观察到电流表示数几乎接近最大值时,小灯泡仍然不亮,且电压表无示数,其原因可能是________.
③经检查电路连接正确后,小明连续进行了3次测量,并把测量的数据和观察到的现象填写在下列表格中,其中第2次测量时电流表的示数如图乙所示,此时的电流为________A,小灯泡的额定功率为________W.
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【题目】欧姆坚持不懈的探索精神,激发了同学们的学习热情,王锐同学为探究小明提出的问题,设计如图所示电路,并准备了充足的实验器材.
(1)在“探究电流与电压的关系”的实验中下面是王锐同学写的实验步骤,但是不够全面,请你补充完整.
①调节电流表、电压表,使指针归零;
②断开开关,按照电路连接实物,将滑动变阻器的滑片置于________;
③用开关试触,检查电路连接是否正确;
④________;
⑤________,用电流表测电阻中的电路I2 , 用电压表测电阻两端的电压U2 , 并记入表格;
⑥重复以上步骤,共做6次试验,将I3、U3、I4、U4、I5、U5、I6、U6记入表格;
⑦收拾试验器材.
(2)如表是探究电流与电压关系时记录的几组实验数据,通过对表中数据的分析,可得到的初步结论是________.
(3)王锐还想接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”.先后6次改变A、B间的电阻值(如图),测得相应的电流值,并记录在表中.
①王锐分析表中数据,发现总结不出电流跟电阻的定量关系,你认为其原因是________;
②王锐认真思考后发现了自己在实验过程中的错误,并采取了正确的实验操作.每次改变电阻值后,应该采取的正确操作是________;
③正确操作实验后,王锐将得到的实验数据记录在表中,请分析表中的数据,归纳出导体中的电路跟导体电阻的关系________.
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【题目】如同甲所示,在铁桶内放少量的水.用火加热.水沸腾之后把桶门堵住,然后浇上冷水,在_______作用下,铁桶被压扁了;手握如图乙所示的两张纸,让纸口由下垂.在两张纸中间向下吹气.结果发现两张纸向中间靠拢,这表明气体流动速度越大的位置,压强越_______。
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