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    11．南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树木发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”．人们能区分鸟的叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的音色不同；人们将耳朵贴在树干后发现可以更快得听到树干发出的声音，这说明声音在木头中的传播速度大于（选填“大于”或“小于”）在空气中传播的速度．

    分析 声音有三个特性：音调、响度和音色，不同发声体，声音的音色是不同的；声音在不同介质中传播速度不同．

    解答 解：不同的发声体，发出声音的音色是不同的，区分出鸟叫声和树干发出的声音就是根据声音的音色来判断的；
    声音在固体、液体和气体中传播时，在固体中传播最快，在气体中传播最慢，故声音在木头中的传播速度大于在空气中传播的速度．
    故答案为：音色；大于．

    点评 本题考查了声音的特性和声速的大小，属于基础性的题目，比较简单．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．荷叶上两滴水珠接触时，能自动结合成一滴较大的水珠，这一事实说明分子间存在着引力．封闭在注射器筒内的空气很容易被压缩，这实验说明分子间有间隙．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    2．以下估测与实际相符的是（　　）
    A．人感觉舒适的室温为37℃B．人正常步行的速度约是1m/s
    C．同学们800m赛跑用时约2minD．手指甲的宽度约1.0mm

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．李铭同学对他家里的电视机的高度测量了3次，所得的数据分别为50.4cm、50.5cm和50.6cm，则李铭家里的电视机的高度为（　　）
    A．50.4cmB．50.5cmC．50.6cmD．50.7cm

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    6．下列说法中正确的是（　　）
    A．误差是真实值与测量值之间的差别B．只能用直尺测量长度
    C．长度的基本单位为mD．误差是不可以避免的

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．刘岩同学和李铭同学一起去游泳馆练习潜水．在水下时，李铭敲击了泳池壁，而正在潜水的刘岩在0.01s后听到了李铭敲击泳池壁的声音，若此时声音在水中的传播速度为1500m/s，求：刘岩与泳池壁之间的距离．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．交流与评估是科学探究的一个重要环节．某班的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：
     实验小组 钩码重G/N 动滑轮G′/N 拉力F/N滑轮组的机械效率η 
     1 0.5 0.4 0.35 47.6%
     2 0.5 0.40.38  43.9%
     3 1 0.60.62 53.8% 
     4 1 0.8 0.7146.9% 
     5 2 0.6 0.98 68.0%
     6 2 0.8 1.06 62.9%
    请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
    （1）本实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？
    钩码重、动滑轮重
    （2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是C
    A．滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同
    B．测拉力时没有使测力计匀速上升
    C．钩码被提升的高度不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．如图所示，两段导体A、B的材料、长度相同，横截面积大小不等，则RA＜RB；在两段导体中电流大小分别为IA、IB，则IA=IB；两段导体两端的电压分别为UA、UB，则UA＜ UB（填“=”、“＞”、“＜”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．用20N的水平力把重5N的物体压在墙上，物体与墙壁的接触面积是100cm2，那么，墙受到的压力是20N；墙壁受到的压强是2×103Pa，表示的物理意义是墙壁在1m2的面积上受到的压力是2×103N．

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