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    （2010鸡西）在探究凸透镜成像规律的过程中，将光屏移到图中位置时，光屏上出现了清晰的像。这个像的性质是                  。如果要想使像变小，蜡烛应向­      侧移动。

       

     
     


    倒立、缩小的实像；   左

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?宿迁）在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．
    （1）实验中选择小卡片的目的是
    不考虑
    不考虑
    （填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数．
    （2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：
    旋转
    旋转
    （填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．
    （3）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是
    测力计未校零（或两个滑轮的摩擦不同，或读数误差）
    测力计未校零（或两个滑轮的摩擦不同，或读数误差）
    （答出一条即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?大连）在探究“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和粗糙程度的关系”实验中，所用的实验器材有：支架，带有滑轮的长木板（滑轮与木板之间的距离是可调的），带挂钩的木块，弹簧测力计，棉布，毛巾，刻度尺，细线．实验装置如图所示．
    （1）用带有滑轮的长木板做实验有什么好处？
    答：
    拉物体时，能使木块所受拉力的方向与木板的方向平行
    拉物体时，能使木块所受拉力的方向与木板的方向平行
    ．（只答出一条即可）
    （2）测拉力时，要在木块
    匀速运动
    匀速运动
    时读数．
    实验次数 斜面倾斜程度 接触面 木块重G/N 斜面高度h/m 拉力F/N 斜面长s/m 机械效率η
    1 最陡 木板与木板 5.0 0.20 4.5 0.30 74.1%
    2 较陡 木板与木板 5.0 0.20 3.8 0.40 65.8%
    3 较缓 木板与木板 5.0 0.20 3.4 0.50 58.9%
    4 较缓 木板与棉布 5.0 0.20 4.0 0.50  
    5 较缓 木板与毛巾 5.0 0.20 4.8 0.50 41.7%
    （3）测得的实验数据如表．
    ①第4次实验测得的机械效率η4=
    50%
    50%
    ．
    ②第3、4、5三次实验，是探究斜面的机械效率与
    斜面粗糙程度
    斜面粗糙程度
    的关系．
    ③根据第1、2、3三次实验的信息，可得出的结论是：
    斜面粗糙程度一定时，斜面的倾斜程度越大，机械效率越高
    斜面粗糙程度一定时，斜面的倾斜程度越大，机械效率越高
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?株洲）在“探究影响液体压强大小的因素”实验中，老师用压强计做了如图所示的（a）、（b）、（c）三次实验．比较实验（a）、（b）可知液体压强与液体的
    密度
    密度
    有关；比较实验（b）、（c）可知液体压强与液体的
    深度
    深度
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010鸡西）在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题。请你和他们一起解决下列问题：

    （1）用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。

    （2）在导线连接完成后，闭合开关前还应　　　　　　　　　　　　　 。

    （3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数。则发生故障的原因可能是　　　　　　　　　　 。

    （4）排除故障后，同学们继续进行实验。一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻。他认为这样操作简捷高效。那么，

    ①电压表示数会怎样变化：　　　　 。

    ②请你指出他在操作中的错误：_______________。

    （5）分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系：

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 。

    电压U=2V

    次 数

    1

    2

    3

    电阻R/Ω

    5

    10

    20

    电流I/A

    0.4

    0.2

    0.1

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