精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】如图所示为小猫钓鱼时的情景,小猫保持“左手”位置不变,用“右手”拉竿将鱼提离水面。将鱼竿等效为杠杆,则小猫“左手”握竿处为杠杆的_____,“右手”拉竿的力_____鱼线对竿的拉力(选填“小于”、“等于”或“大于”)。若小猫为减小“右手”拉竿的力,可适当_____“两手”握竿的距离(选填“增大”或“减小”)

【答案】支点 大于 增大

【解析】

[1]将鱼竿等效为杠杆,则小猫“左手”握竿处为杠杆绕着转动的固定点,即杠杆的支点;

[2]鱼竿在使用时,“右手”拉竿的力为动力,鱼线对竿的拉力为阻力,动力臂小于阻力臂,属于费力杠杆,故“右手”拉竿的力大于鱼线对竿的拉力;

[3]根据杠杆平衡条件可知,在阻力、阻力臂一定的情况下,若小猫为减小“右手”拉竿的力,可以增大动力臂,即适当增大“两手”握竿的距离。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为研宄受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系,实验小组同学选用材料和粗细相同的金属丝绕制成的弹簧ABCD和钩码进 行实验。已知弹簧AB原来的长度均为L0CD原来的长度均为L0′,且AC的横截面积均为S0 BD的横截面积均为S0′。实验时他们将弹簧ABCD的上端固定,并分别在弹簧的下端挂相同质量的钩码,它们各自增加了L1L2L3,如图(a)、(b)、(c)和(d)所示。请仔细观察实验现象,归纳得出初步结论。

①分析比较图(a)和(b)或(c)和(d)中弹簧长度的增加量以及相关条件, 可得:弹簧金属丝材料和粗细相同,当____________________

②分析比较图(a)和(c)或(b)和(d)中弹簧长度的增加量以及相关条件, 可得:弹簧金属丝材料和粗细相同,当_______________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小朱用图所示的实验装置探究杠杆的平衡条件.

1)在调节杠杆的平衡时,如果杠杆右侧高左侧低,应将两端的平衡螺母向_____调节,使其在水平位置平衡.使杠杆在水平位置平衡的好处是_____

2)如图所示,杠杆上每小格长为2cm,支点左侧的A点挂3个均为0.5N的钩码,在支点右侧B点,用弹簧测力计拉杠杆,使其在水平位置平衡.这时弹簧测力计的示数应为_____N.如果保持B点不动,弹簧测力计的方向向右倾斜,使杠杆仍在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将变_____.原因是_____

3)请你在下面的方框中,画出实验所需的数据记录表格,不必填数据.

______

4)小朱把多个钩码挂在杠杆的两端,调节钩码的个数与位置最终使杠杆平衡,请你分析图所示的平衡状态,简述当杠杆受到多个力时,它的平衡条件应当是:_____

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,小刚在探究“串联电路的电压特点”时,将两盏标有“2.5V 0.3A”的小灯泡串联起来到电源两端.突然,原来正常发光的两盏灯同时熄灭.

(1)关于这两盏灯的故障判断,小刚给出了四种猜测:

A.一盏灯断路,另一盏灯完好

B.一盏灯短路,另一盏灯完好

C.一盏灯断路,另一盏灯短路

D.两盏灯同时被烧断

四个猜想中,可能性最大的是_______

(2)如果这两盏灯熄灭的原因是其中的一盏灯有故障.现有①规格相同的灯泡;②符合要求的电压表;③符合要求的电流表;④一根导线.

从它们中间选择一种器材来检测故障,你认为不适用的是?____________(填序号).

你的理由是__________________________________________________________

(3)故障排除后,小刚测出的数据如下表.

得出结论:

①串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压总和.

②串联电路中各部分电压两端的电压相等.

请你对上述结论分别进行评估:

根据串联电路的电压特点结论__________(①/②)是错误的.请你分析说明形成错误结论的原因?______________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一根长为1.2米的轻质杠杆OA可绕固定点O转动,C点处悬挂一重为60牛的物体。(已知AB=BC=CD=DO)

(1)若在B点用竖直向上的力使杠杆在水平位置平衡,求这个力的大小。

(2)若在A点施加一个力使杠杆水平平衡,甲同学认为该杠杆一定是省力杠杆,乙同学认为该杠杆可能是费力杠杆。你赞同哪位同学的观点,并说明理由。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,是小明家的家庭电路,当S1、S2闭合时,灯泡L1和L2________联的.当两灯泡工作一段时间后,L2突然都不亮了,L1仍然发光,小明马上用测电笔测试图中的C、D、F、H四点,发现四点都不能使氖管发光,那么可判断________段出现断路,若将S1断开,小明用手接触A点,他________(选填“会”或“不会”)触电

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小宇同学在没有电流表的情况下,利用电压表和已知阻值的定值电阻R0,测量未知电阻Rx的阻值,图中不能测出Rx阻值的电路是(电源电压不变)

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为了探究物体吸收的热量与物质的种类是否有关,某研究小组同学分成甲、乙两个不同小组分别用如图所示的装置进行实验。实验时,他们选用的烧杯均完全相同,酒精灯都放在两烧杯的中央,两小组所用酒精灯的火焰大小不同,两烧杯内分别盛有质量相同的水和煤油。实验的数据分别记录如表一、表二所示。

表一

甲组 m=40 m煤油=40

实验 序号

升高的温度(℃)

加热时间(秒)

煤油

1

10

60

35

2

20

120

70

3

30

180

105

乙组 m=20 m煤油=20

实验 序号

升高的温度(℃)

加热时间(秒)

煤油

4

10

72

42

5

20

144

84

6

30

216

126

1)实验中他们_____________(选填“能”或“不能”)直接测量物体吸收的热量,把酒精灯放在两烧杯中央的目的是使两烧杯在相同时间内________________,从而用加热时间长 短来表示物体吸收热量的多少。

2)分析比较实验序号12(或3、或4、或5、或6)的数据及相关条件可初步得出: 相同质量的水和煤油,_______________________________________

3)从他们研究过程来看,他们认为物体的质量和升髙的温度也可能会影响物体吸收热量的多少。因此,他们继续对数据进行以下归纳:

①分析比较实验序号123(或456)的数据及相关条件可初步得出:相同质量的同种物质(水或煤油),__________________________

②分析比较实验序号14(或25,或36)的数据可归纳得出:同种物质(水或煤油),升高相同的温度,质量越小,_______________________________________

这个结论与你的生活经验_____________(选填“相符”或“不符”),你认为实验中造成这一现象的主要原因可能是_______________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图是某款电热水龙头的电路原理图。R1、R2为电热丝,通过旋转手柄可使扇形开关S同时接触两个相邻触点,实现冷水、温水、热水挡之间的切换。当开关同时接触2、3触点时,水龙头放出的是______水(选填”、“”、“)。若R2=2R1,水龙头在温水挡正常工作时电功率为2000W,则它在热水挡正常工作1min消耗的电能为______J。

查看答案和解析>>

同步练习册答案