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    （2010?广东模拟）如图所示是人们用测电笔辨别火线和零线的两种使用方法，其中正确的是
    甲
    甲
    ．
    分析：根据测电笔的正确使用方法进行分析，即食指接触测电笔末端的金属部位，使电路形成通路．
    解答：解：拇指和中指不要接触测电笔前端的金属体，食指必须接触测电笔末端的金属体，使电源和大地之间形成通路，故甲是正确的测量方法．
    故答案为 甲．
    点评：本题考查了测电笔的使用方法．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?广东模拟）三个实验小组同时分别探究“蜡熔化时温度的变化规律”、“海波熔化时温度的变化规律”与“水的沸腾”，记录数据如下表：
    时间 0 1 2 3 4 5 6 7 …
    甲的温度/℃ 97.0 97.5 98.0 98.0 98.0 98.0 98.0 98.0
    乙的温度/℃ 35.0 40.0 45.0 49.5 54.0 58.3 62.5 66.6
    丙的温度/℃ 46.0 47.0 48.0 48.0 48.0 48.0 48.8 49.8
    （1）在三个探究实验中，除秒表、温度计和铁架台外，都用到了的实验器材还有
    烧杯和酒精灯
    烧杯和酒精灯
    ．
    （2）根据记录表，请你判断下列说法正确的是
    B
    B
    ．
    A．甲是蜡，乙是海波，丙是水   C．甲是海波，乙是蜡，丙是水
    B．甲是水，乙是蜡，丙是海波    D．甲是水，乙是海波，丙是蜡
    （3）在上表所示2min～5min时间内，下列说法正确的是
    B、C
    B、C
    ．
    A．甲不断吸收热量，内能不变    B．乙不断吸收热量，内能增加
    C．丙不断吸收热量，内能增加    D．丙吸收和放出热量相等，内能不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?广东模拟）某中学为解决同学们的饮水问题，新购置了一批台式饮水机，其铭牌如下表所示．如图是饮水机的电路图，S是用感温材料制造   的温控开关，R1是电阻，R2是供加热的电阻丝．分析电路图可知，
    （1）当S接通时，饮水机处于
    加热
    加热
    状态，当S断开时处于
    保温
    保温
    状态．
    （2）在加热状态下，饮水机正常工作时电路中的电流是多大？
    （3）正常工作时该饮水机将热水罐中0.6kg，18℃的水加热到93℃，用时6min．用这些数据及题目中的信息，计算热水罐中的水吸收的热量和该饮水机加热状态时的效率．[C水=4.2×103J/（kg?℃）]
    额定频率 50Hz 环境温度 10℃～38℃
    加热功率 550W 环境湿度 ≤90%
    额定电压 220V 制热水能力 ≥90℃5L/h

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?广东模拟）某同学在厨房里帮妈妈煮粥．妈妈说，待锅里的水烧开后改用小火，盖上锅盖，让锅内的水微微沸腾，就能将粥煮好．请你告诉该同学其中的物理道理是什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?广东模拟）创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代入应该具备的素质．“自主创新”是奇瑞发展战略的核心，也是奇瑞实现超常规发展的动力之源．奇瑞汽车秉承“自主创新、世界一流、造福人类”的奋斗目标，走出了一条民族汽车工业自主创新的道路．下面我们就一起走进奇瑞：
    （1）芜湖奇瑞集团首辆全电动轿车现已下线．该车配备的电动机是根据
    通电线圈能够在磁场中转动
    通电线圈能够在磁场中转动
    的原理制成的，它将
    电
    电
    能转化为
    机械
    机械
    能；瑞麒M1-EV电动汽车每百公里耗电大约8kWh，相当于
    2.88×107
    2.88×107
    J的电能．
    （2）如图1所示的是奇瑞生产的某汽油机正在工作的情景，请你判断它是
    压缩
    压缩
    冲程．
    图2：
    型号 HT-25S
    功能 冷暖
    制冷量（W） 3200
    制热量（W） 3600
    额定电压（V） 24
    （3）图2是某辆奇瑞汽车上的冷暖两用空调的铭牌，如果它连续制热20min，消耗多少电能？
    （4）某同学坐在汽车上时，发现电灯忽明忽暗，原因可能是
    A
    A
    ．
    A．灯泡的实际电压发生了改变              B．灯泡的额定功率发生了改变
    C．灯泡的额定电压发生了改变              D．灯泡烧坏了．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?广东模拟）物理学习中，我们要锻炼自己各方面的能力．比如在初二学习摩擦力的时候，我们曾经对摩擦力产生的原因进行过“猜想与假设”．例如有一个同学说道：“人走在冰面上容易滑倒，而走在马路上却不会出现这种现象，所以我猜想摩擦力可能跟接触面的粗糙程度有关．”回顾你初三物理的学习历程，也列举一个自己通过具体的事例，进行合理猜想的学习案例．

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