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7.小明同学在做“观察凸透镜成像的实验”时,他先用凸透镜正对着太阳光,在凸透镜的另一侧放一张白纸,当白纸与凸透镜中心之间的距离为10cm时,白纸上的光斑最小、最亮,则小明所用凸透镜的焦距为10cm,然后他将凸透镜调到距烛焰25cm的地方,则他观察到的像应是倒立(填“正立”或“倒立”)的实像.(填“实”或“虚”).  若移动蜡烛和光屏到适当位置时,发现光屏上恰好成了一个清晰的倒立、等大的像,则此时烛焰到凸透镜中心的距离为20cm.

分析 明确焦距的定义,以及凸透镜的成像规律,焦点是凸透镜能使平行于主光轴的光会聚的点.当物距等于2f时,凸透镜成等大的实像,此时像距等于2f.

解答 解:根据焦距的定义即焦点到光心的距离,是光斑到凸透镜的距离为10cm;
当物体放在2倍焦距之外时,所成的像是倒立缩小的实像,此时物距u=25cm>2f,成倒立缩小的实像;
当蜡烛到凸透镜的距离为2f时,凸透镜成倒立等大的实像,故把蜡烛放在距离凸透镜20cm处,成倒立等大的实像.
故答案为:10;倒立;实;20.

点评 本题主要考查了如何测量凸透镜的焦距及凸透镜成像规律的应用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.下列现象中,不属于液化的是(  )
A.夏天剥开纸的冰棒冒“白气”B.冬天人们口中呼出的“白气”
C.露水的形成D.雾的消退

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.图中灯泡L3的电阻是12Ω,L2的电阻是4Ω,S1闭合、S2断开时.电流表的读数是I1=0.8A;S1断开、S2闭合时,电流表的读数为I2=0.4A.求灯泡L1的阻值和电源电压.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.在利用光具座做“研究凸透镜成像”的实验时:

(1)小雨同学只能在光屏下边缘看到一个残缺的像,这是由于烛焰、透镜、光屏三者的中心不在同一高度的缘故.
(2)另有小雷同学,保持烛焰和透镜的位置不变,无论怎样移动光屏,都不能在光屏上看到烛焰的像,则可能的原因是物距小于焦距.
(3)小雪做完实验后,又想用手表代替蜡烛,看在光屏上能成什么样的像.于是他在透明的玻璃板上用黑色笔画了个手表盘,如图(甲)所示.把这个玻璃板放在蜡烛的位置上,并用平行光源对着玻璃板上的表盘照射,如图(乙)所示.移动光屏直到成清晰像为止.此时表盘在光屏上所成的像是图(丙)中的哪一个?D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中:
(1)如图甲所示,一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑.由图可知,该凸透镜的焦距是11.0cm.

(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像,请你指出其中一条可能的原因:蜡烛放在了一倍焦距以内,成虚像.
(3)调整后,把烛焰放在距凸透镜16cm处时(如图乙),在凸透镜另一侧前后移动光屏,会在光屏上得到 一 个清晰的像;幻灯机_(填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的.如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向靠近 (选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动.
(4)成像出现了如图丙所示的问题.你解决的方法是把蜡烛向上 移动.
(5)小明准备换用另一块透镜来做实验,实验前,小明用这块透镜来观察远处的景物时,发现远处物体变得清晰很多,而且将它贴近书面观察数字的大小时,不能起到放大作用,由此可见:小明的眼睛有近(选填“远”或“近”)视问题,此透镜为凹透镜.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.某同学在“研究凸透镜成像规律”的实验中,记录并绘制了物距u和像距v之间关系的图象,如图所示.
(1)该凸透镜的焦距是10cm;
(2)把物体从距凸透镜15cm处移到30cm处的过程中,像距逐渐变小(选填“大”或“小”).
(3)当把物体放到距凸透镜8cm处时,光屏上不能(选填“能”或“不能”)得到一个清晰的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,凸透镜的位置固定不动,在图甲所示位置时,烛焰恰好在光屏上成清晰的像.

(1)由图可知,凸透镜焦距范围正确的是A.
A、6.5cm<f<13cm    B、13cm<f<20cm    C、20cm<f<40cm   D、f>40cm
(2)若将蜡烛向右移动一小段距离,则应将光屏向右(选填“左”或“右”)移动适当距离可再次在光屏上成清晰的像,此时像的大小比原来的像要大些.
(3)若将蜡烛向左移动一小段距离,此时光屏上的像变模糊,在蜡烛和透镜之间放置一个合适的凹透镜(选填“凸透镜”或“凹透镜”),光屏上的像又变清晰,近视眼(选填“近视眼”或“远视眼”)的矫正原理与此相同.
(4)把烛焰位于凸透镜焦点以内,在透镜另一侧可以观察到放大的虚像,若将一不透明的光屏置于图中虚线处,如图乙所示,则烛焰的像C.
A、会消失    B、亮度变暗     C、没有变化    D、成在光屏上.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.在“探究固体熔化的实验”中:
(1)把装着冰的试管放在烧杯内的水中加热,而不是直接用火加热试管,这种加热方法称为水浴法,目的是为了使冰均匀受热.
(2)下表是某位同学探究某固体熔化时测得的数据和观察到的现象,可知该物质是晶体(填“晶体”或者“非晶体”),它的熔点是0℃,熔化用了4分钟.
时间/min0123456789101112
温度/℃-5-4-3-2-100000123
状态             固态    固液共存液态

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图,使用的实验器材有:电压为6V的电源.电流表、电压表各一个,开关一个,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个,规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个,导线若干.
(l)探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值如表1所示.在第2次实验中,电流表表的示数如图乙所示,则通过电阻的电流为0.3A.根据表1数据可得到结论:在电阻一定时,通过导体的电流与电压成正比.
表1
实验次数123
电压U/V1.01.52.0
电流I/A0.2 0.4
(2)探究电流与电阻的关系时,所测得的几组电流、电压值如表2所示,
表2
实验次数123
电阻R/Ω51015
电流I/A0.60.30.24
①由于操怍不当,导致一组数据存在错误,请判断第3次实验的数据存在错误.产生错误的原因是没有调节滑动变阻器滑片使电压表示数保持不变,正确的数据应该是0.2A.
②纠正错误以后,该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验,发现实验无法进行下去,为完成第4次实验,同学们提出了下列解决方案,其中正确的是C.
A.将电压表的量程换为0~15V
B.换成电压为12V的电源
C.更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器
D.可将定值电阻两端的电压调为1.5V.

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