如图是“浮力的利用”一节课的实验,小芳同学很受启发,她认为用这种方法可以粗测出牙膏皮的密度。请你借鉴如图的实验方法,再增加一种实验器材,设计一个粗测牙膏皮密度的实验。要求写出:
⑴增加的实验器材名称。
⑵实验步骤。
⑶所测密度的数据表达式。
解法一:(1)需要增加的器材是量筒。
(2)实验步骤:
①将适量的水倒入量筒中,测出牙膏皮未放入时水面的刻度值V1;
②将牙膏皮制成空心筒状,放在量筒的水面上,使之漂浮,测出水面的刻度值V2;
③将牙膏皮取出卷成一团后重新浸没于量筒(或烧杯)中的水面下,测出水面的刻度值V3;
(3)密度表达式:ρ=ρ水。
解法二:(1)需要增加的器材还可以是刻度尺。
(2)实验步骤:
①将适量的水倒入烧杯,测出牙膏皮未放入时水面的刻度值h1。
②将牙膏皮制成空心筒状,放在烧杯的水面上,使之漂浮,测出水面的刻度值h2。
③将牙膏皮取出卷成一团后重新浸没于烧杯中的水面下,测出水面的刻度值h3。
(3)密度表达式:ρ=ρ水。
详解:只要得到牙膏皮的质量m,体积V,用ρ=,可以算出牙膏皮的密度,故可增加量筒(或刻度尺),利用浮力知识得到牙膏皮的质量,用量筒(或刻度尺)和水测出牙膏皮的体积。
科目:初中物理 来源: 题型:
某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时,将一个质量为100 g后的物体放入装满水的深桶中,溢出90 g水,物体受到的浮力是 N(g取10N/kg );这个物体在水中将会 (选填:“上浮”、“下沉”、“悬浮”)。放入物体后水对桶底的压强 放入木块前水对桶底的压强(选填:“大于”、“小于”、“等于”)。
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,在光滑的水平台面上,一轻弹簧左端固定,右端连接一金属小球,O点是弹簧保持原长时小球的位置.开始时通过小球压缩弹簧到A位置(已知AO=OB),释放小球,研究小球在水平方向上的受力和运动情况,则( )
A.小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大
B.小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小
C.小球运动到B点时将停止运动并保持静止
D.小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变
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科目:初中物理 来源: 题型:
小华购买了一个暖手宝,某次小华测得暖手宝正常工作时,袋内0.5kg的水由19℃加热到79℃耗时5min,若暖手宝的热效率为60%,水的比热容为4.2×103J/(kg?℃),则:(1)加热过程中水吸收的热量是多少?
(2)如图所示为暖手宝的工作电路图,发热体的额定功率是多少?
(3)为了使用更加安全,暖手宝内部采用了双重温控保护开关,这两个温控开关之间 应如何连接?
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科目:初中物理 来源: 题型:
小强同学为了测量某种液体的密度,进行了以下实验:
⑴首先调节天平横梁平衡,发现指针偏向分度盘中央的右侧,此时应向_______(选填“左”或“右”)移动平衡螺母。
⑵调节天平平衡后,小强又进行了以下三项操作:
A.用天平测出烧杯和剩余液体的总质量;
B.将待测液体倒入烧杯中,用天平测出烧杯和液体的总质量;
C.将烧杯中液体的一部分倒入量筒,测出这部分液体的体积。
如图所示,以上操作的正确顺序是:________(填字母代号)。
⑶由上图可得:量筒内液体的质量为 g,该液体的密度为 kg/m3.
⑷根据你的生活经验判断,该种液体可能是下面四种液体中的 。(填字母代号)
A.水 B.水银 C.香油 D.盐水
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科目:初中物理 来源: 题型:
石英粉是重要的化工原料,小明爸爸在石英粉厂工作,他想知道石英粉的密度,可是身边只有天平。他求助于正在九年级就读的儿子。聪明的小明利用天平(含砝码),一个玻璃杯、足量的水,就完成了测量石英粉密度的实验。(ρ水为已知)
下面是小明同学设计的实验步骤,请你帮他补充完整。
⑴用天平测出空玻璃杯的质量m0;
⑵给玻璃杯中装满石英粉,测出 ;
⑶ ;
⑷用已知量和测量量对应的字母写出石英粉密度的表达式ρ粉= 。
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,把木块放在光滑的水平面上,向挂在木块两端的小盘里加减砝码,以研究二力平衡的条件。实验过程:先使两盘里的砝码不相等,再使砝码相等,观察木块在什么条件下静止,在什么条件下运动,可得出二力平衡的一个条件是 ,接着,保持两盘里的砝码相等,把木块转动一个角度,可以看到木块 ,可以得出二力平衡的另一个条件是 。
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,斜面长5m,高1m,工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车上,推力对木箱做的功是__________J,斜面的机械效率是__________。
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科目:初中物理 来源: 题型:
(2014?天桥区)小明进行了如图所示的四次测量,其中读数正确的是( )
A. 物体的长度为5.23cm B. 物体A的重力是4.6N
C. 金属块的体积是100cm3 D. 金属块的质量为25g
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