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9.蓄电池是化学电池,放电后可以再充电,它在充电过程中将电能转化为化学能储存下来,此过程中,它是用电器.(填“用电器”或“电源”)

分析 根据蓄电池充电时消耗和获得的能量可做出判断.并根据电路元件的特点判断其属于哪种类型.

解答 解:蓄电池是化学电池,它在充电过程中将电能转化为化学能储存下来,此过程中,它消耗了电能,所以是用电器.
故答案为:电;化学;用电器.

点评 本题主要考查蓄电池充电时的能量转化,以及其元件性质的判断,属基础题.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.游泳时,人跳进水里后觉得身体变轻了(填“轻”或“重”),这是由于水对人有一个浮力,方向是竖直向上的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.热现象在一年四季中随处可见,下列说法中正确的是(  )
A.
春天的早晨太阳出来大雾慢慢消失,这种物态变化要放热
B.
夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”,这是升华现象
C.
冬天气温在-10℃以下,广场上的冰雕体积变小,这种物态变化要放热
D.
初冬的早晨地面上会出现白色的霜,这是凝华现象

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.为了探究声音产生的原因,小明和小丽一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小丽把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论声音是由于物体的振动产生的.
(2)小华同学,用手敲鼓,他知道声音是由鼓面的振动发出的,但是他看到鼓面几乎没有什么异样.为了使看到的实验现象更明显,他在鼓面上撒些小纸团,撒小纸团目的是显示鼓面的振动.
(3)小明、小丽等同学在探究上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要别的物质做媒介;
②声音要传播出去,不需要什么物质做媒介.
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:
a.把正在响铃的手机放在玻璃罩内,再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐减弱.
b.再打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐增强.
c.推理过程:玻璃罩内空气越少,传出的声音越越小,如果玻璃罩内抽成真空后,就听不到手机响铃的声音了.
d.结论:声音不能在真空中传播.
由此现象可以推得猜想①是正确的.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.图(A)中若要使天平横梁在水平位置平衡应首先将游码归零,然后再调节平衡螺母,图(B)中若要使天平横梁在水平位置平衡应向右盘增加砝码或向右移动游码.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示使用甲乙丙三种简单机械匀速提升同一物体至同一高度(不计机械自重和摩擦),则拉力F所做的功 (  )
A.甲最多B.乙最多C.丙最多D.一样多

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定,如图所示.他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s,并将计算出的有用功W有用、总功W和机械效率η数据一并记入下表:
次序G/NF/Nh/ms/mW有用/JW/Jη
122.10.10.10.20.2195.2%
221.20.10.20.20.2483.3%
320.90.10.30.20.27
(1)在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计.表格中数据★=74.1%;
(2)比较实验1、2,第2次的机械效率较低,主要原因是动滑轮有重力;
(3)比较实验2、3,影响这两次实验机械效率不同的主要因素是摩擦,使用滑轮组的优点是
省力.
(4)有的同学认为:“机械越省力,它的机械效率越高”.你认为这句话是错误(选填“正确”或“错误”)的.你是用实验中收集的数据1、3两组数据对比分析来判断的.
(5)用装置3能否探究机械效率η与钩码重G的关系?如能请简要写出实验方案.如不能请说明理由.答:能(选填“能”或“不能”),保持动滑轮重力相同(用同一滑轮组),提升不同重力的物体,记录弹簧测力计示数,计算出每种情况下的机械效率,分析比较得出相应的结论.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.在下列措施中,能加快水分蒸发的是(  )
A.将盛有水的杯子盖上盖子B.将水果密封在塑料袋中
C.将湿衣服晾在通风的地方D.将蔬菜放入冰箱中

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.完成下列单位换算:
(1)8cm=8×104?m 
(2)4.2nm=4.2×10-7cm.

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