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4.一支新铅笔的长度是0.175m,一枚壹元硬币的直径是2.50cm,一名同学的高度是16.4dm.

分析 此题考查对生活中常见物体长度的估测,结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识,填上符合实际的单位.

解答 解:
中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm,一支新铅笔的长度略小于此数值,在17.5cm=0.175m左右;
中学生大拇指的宽度在2cm左右,一枚一元硬币的直径略大于此数值,在2.50cm左右;
 成年人的身高在170cm左右,中学生的身高略小于成年人,在164cm=16.4dm左右.
故答案为:m;cm;dm.

点评 一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小,但在物理上一个数据如果没有单位是没有任何意义的,结合生活常识加上一个合适的单位,物理数据才有意义.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.【实验名称】探究通电螺线管外部磁场特点
【实验猜想】小明同学作出以下猜想:
猜想A:通电螺线管外部磁场方向可能与电流方向有关;
猜想B:通电螺线管外部磁场方向可能与螺线管的绕线方向有关;
猜想C:通电螺线管外部磁场强弱可能与电流大小有关,电流越大,他们的磁性越强.
【设计实验并进行实验】为了检验上述猜想是否正确,小明所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案:
小明将许多小磁针放在通电螺线管周围的不同位置,接通电路后观察各小磁针静止时的指向(小磁针上涂黑的是N级),然后根据小磁针指向,画出了螺线管周围的磁感线.如图甲所示.

【分析与论证】
根据小明的猜想和实验,完成下面填空:
(1)可通过观察小磁针静止时N极的指向判断磁极.
(2)观察图甲和图乙发现,通电螺线管外部的磁场分布与条形磁体的磁场十分相似,后来,小明对调电源正负极重新实验,发现小磁针静止时N极指向都与原来相反,这说明通电螺线管的磁场方向与电流方向有关.
【交流与评估】
(3)如果要探究“通电螺线管磁场强弱与电流大小的关系”,应在图乙所示电路的基础上做怎样的改进?
再在电路中串联一个滑动变阻器.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.第三代照明技术--LED照明,LED灯的能耗小,造价低廉,使用寿命长.虞昊自制的LED台灯,用电压为6V的电源供电,正常工作电流为300mA.那么,此LED台灯正常工作时的功率为1.8W.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.汽车发动机熄火后,在平直的公路上行驶得越来越慢,在这个过程中,汽车的机械能的一部分转化为车轮和地面的内能.此时能量转化遵循能量守恒定律.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

19.为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.
物质质量/g初始温
度/℃
加热时
间/min
最后温
度/℃
6020645
食用油6020668
实验数据记录如下.
(1)在此实验中,用加热时间来反映物质吸收热量的多少.
(2)从表中数据可知,水和食用油的质量相同(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水的温度高(选填“高”或“低”).
(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(4)实验表明,水(选填“水”或“食用油”)的吸热能力更强.
(5)本实验采用的物理研究方法是控制变量和转换 法.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

9.如图所示,小车重150N,在A点受到水平向右30N的拉力,请作出拉力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

16.一辆小车在平直的公路上行驶,在第1s内通过了10m,第2s内通过20m,第3s内通过30m,则这辆小车(  )
A.在第1s内是做匀速直线运动B.前3s内平均速度为10m/s
C.前2s内平均速度为15m/sD.第2s平均速度大于第1s平均速度

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

13.下列关于力的说法错误的是(  )
A.树上的苹果与地球之间没有力的作用
B.游泳时,用力划水人就向前运动说明力的作用是相互的
C.接触物体之间可能有力的作用,不接触的物体之间也可能有力的作用
D.磁铁吸引铁钉,铁钉不吸引磁铁

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

14.如图所示,边长为10 cm的立方体木块A通过细线与圆柱形容器底部相连,容器中液面与A上表面齐平,从打开容器底部的抽液机匀速向外排液开始计时,细线中拉力F随时间t的变化图象如图所示,木块密度ρ=0.5×103kg/m3;容器的底面积为200cm2,g=10N/kg.求:

(1)容器中液体的密度是多少?
(2)抽液机每秒钟排出液体质量是多少?
(3)第30s时,露出液面高度是多少?

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